U Let's Do Sums课堂实录【1】

Let's Do Sums 教案设计（第一课时) 一．

教学目标：

1、学生能够灵活地从1数到59，并了解掌握这些数字的拼读规律。

2、掌握做加法时的相关表达“What’s ...plus...？”及其对应的回答”It’s...。”

3、能够辨别-teen和-ty的发音，并掌握数字十几和几十的发音以及拼写区别。

4、能有感情的朗诵小诗Fifteen

or

Fifty? 二.

教学重难点：

1、数字1—59的表达法以及拼读规律。

2、做加法时的相关句型正确表达“What’s ...plus...?”及其对应回答“It＇s...。”

3、辨别-teen和-ty的读音，几十和十几的表达法区别。

三．教学方法：

讲授法、PPT演示法、游戏法、复述法、练习法

四. 教学准备：

PPT课件、录音、加法符号卡片

五.教学过程：

Step 1：

1、师生问候：Hello...Do you want to have a PE class today...

2、进行室内体育课报数。

Step 2：

（一）单词教学：

1、借用PPT看图数数，复习1到20的数字单词。

2、教学21—59，重点是let’s learn里的单词twenty-one, thirty, thirty-two, forty, forty-three, fifty的正确拼读。

3、通过提示，让学生自己总结数字几十几的拼写和读音特点，熟练的说出1-59的数字单词。

4、提醒学生感受并理解记忆twenty,thirty, forty和fifty的发音以及-ty和-teen的区别。

5、进行火车加油站游戏，再次让学生巩固数字的正确拼读，进一步掌握1-59数字拼读规律。

（二）新句型教学：

1、用符号卡片引出plus，讲解意思并教读正确发音。

2、引出句型“What’s ...plus...?”及其回答“It’s...”。

3、练习用英语问以及回答简单的加法运算。

（三）小诗教学：

1、听录音读小诗。

2、老师带读，全班跟读。

3、学生有感情整齐朗诵。

六．作业布置：

1.熟读let’s learn里的单词。

2.练习用英语数出1～59的数字给同学听。

3.将let’s learn 里的单词一个抄写一排。