Unit 2 My family（通用）优质课一等奖

学校：清水县永清镇学区 科目：英语 班级：三年级

授课教师：丁艳

时间：2018-3-

时间

课题

Unit2 My family 课 型

新授

第2课时

教 学 过 程

知

识

与

能

力

1. 熟悉本单元四会单词，能听懂、会用句型This is my... 介绍家庭成员，并能在实际生活过

程

与

方

法

情感态度与价值观

环

节

教

师

活

动

学

生

活

动

说

明

对话引导学生快速进入英语学习环境。

抓住重点，达到对单词和句型的灵活运用

Greeting T: Hello! Boys and girls! T: What’s your name?

T: How are you?

1 .教师出示多媒体中的图片，引导学生复习本与老师积极互动。

S: Hello! Miss li.

S: My name is ... S: I’m fine, thank you.

1.和老师一起复习本课单词。看图片，Warming up（热身）

New presentation（新课展示）

Exercise（练习）

Homework(作业）

学习目标

中灵活运用。要求表达正确，语音语调自然。感受学习英语的乐趣，Look,listen,read 培养学生爱家庭成员的意collaboration and act. 识。

5'

25'

2. 能听懂，会说Nice to meet you! 3. 能在教师创设的情境中，灵活自如地运用所学的句型和词汇，并能进行相应的替换练习，达到学以致用的目的

课重点单词:grandpa 爷爷

、外公、

grandma 说出相应的图片所表示的单奶奶、外婆

father (dad) 爸爸、mother(mom) 词.(Review the words) 妈妈、

brother 哥哥、弟弟、sister

姐姐、妹妹，为下一步的句型学习做铺垫。

2. 那么我们家庭成员怎么用英语向别人介绍呢？在多媒体上出示family tree图片，引导学生用this is ...介绍家庭成员名称。

3. 拿出准备好的照片，用句型This is my...来介绍家自己的庭成员，抓住重点，达到对单词和句型的灵活运用。

4. 学习对话，通过限定时间让学生自己阅读，并勾，画，合作，听，读，创设情景表演等方式达到对单词和句子的灵活应用，突破难点。

1.课堂练习Do the exercise 。用This is my...句型写一篇小短文介绍自己的家庭。

2.师生总结并情感教育。I love my family. 2.仔细观察family tree,学习用This is ...和本课单词介绍家庭成员名称。

3.拿出家人的照片，用句型this is my...介绍自己的家人。(Introduce your family.) 4.

学习课本11页对话。(Let’s learn) 1）在给定的时间内自读对话，勾出不理解的词和句。找同学和老师请教。(Read the dialogue as soon as quickly.) 2）听对话（Listen carefully.）

3）读对话(Read the dialogue loudly.) 4）分角色表演对话。(Act the 重点

四会单词以及句型This is my... Nice to meet you的灵活运用。

难点

教具

灵活自如地运用所学的句型和词汇，并能进行相应的替换练习，达到学以致用的目的。

课件、卡片，照片

Unit 2 My family

板书设计

This is my... grandpa grandma

学练结合，巩固知识。

Nice to meet you . father mother Brother me sister

8’

教学反思

2'

dialogue.)

sing a song 。

5）自编对话展示(make own dialogue.) 做练习题。

I love my family. Sing a song.

明白课后作业。

作业homework （

向亲戚朋友介绍你的家人并完善自己的写话。）