1 小小科学家教学内容｜教案在线预览

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第一课水的特征【教学分析】本课是一年级下学期第一单元第一课，这一课主要通过问题驱动，从5瓶失去标签的液体中找出水，以此激发学生的好奇心和探究兴趣，探究、认识水的特征。初步认识研究计划，感受研究计划的作用，并能按照一定顺序对水的颜色、气味、味道等进行细致观察。观察的方法学生在上学期已经有了认识和体验，

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 小小科学家

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2018-04-16 14:45:00

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学校：沈阳市大东区望花小学

1 小小科学家教学内容

未知

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关键词：1 小小科学家教学内容

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第一课

水的特征

【教学分析】

本课是一年级下学期第一单元第一课，这一课主要通过问题驱动，从5瓶失去标签的液体中找出水，以此激发学生的好奇心和探究兴趣，探究、认识水的特征。初步认识研究计划，感受研究计划的作用，并能按照一定顺序对水的颜色、气味、味道等进行细致观察。

观察的方法学生在上学期已经有了认识和体验，知道可以通过眼、鼻、耳、舌头、手等对物体的颜色、形状、气味、味道、声音、触感等进行观察。但学生对于研究计划的认识和体验还比较少，本单元将引导学生对研究计划进行初步体验，帮助他们认识到研究计划对探究活动的指导作用。

本课的实验材料较为简单，都是生活中常见、容易搜集的材料，教师只要确保实验材料卫生安全就可以组织学生开展实验了。

【教学目标】

（1）知道水是一种没有颜色、透明、没有气味、没有味道的物质。

（2）认真阅读实验计划，按计划进行探究，初步体验研究计划的重要性。

【教学准备】

材料准备：5个透明杯子（或瓶子）分别装上水、牛奶、盐水、醋、葡萄糖水，并标上编号。（瓶子里所装的物质必须是干净可品尝的）。

【教学过程】

（1）提出问题。

师：（出示5杯液……

关于本教案的常见问题

Q：1 小小科学家教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 小小科学家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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