（演唱）卢沟谣优质课教案推荐

《卢沟谣》教学设计

教学目标：

1、能够有感情的演唱《卢沟谣》这首歌，感受卢沟桥地区发展变迁的千年历史画卷，从而激发爱国情怀。

2、了解歌曲结构，用和谐统一的声音演唱合唱部分。

3、掌握、认知“前倚音、渐强、强、结束句、反复记号”等音乐记号的唱法。

教学重难点：

1、有感情地延长歌曲，并体会歌曲所表达的爱国主义情怀。

2、准确表达音乐记号。

教学准备：电子琴、课件

教学过程：

一、组织教学

1、发声练习

音节模唱

用“噜”来演唱下列旋律

⑴6

.

6

6

—

5

.

3

5

—

⑵4

.

4

4

—

3

.

1

3

—

二、故事导入

（出示卢沟桥图片）同学们卢沟桥位于北京西北面永定河上的一座古老的石拱桥，二就是这座美丽桥在1937年7月7日晚发生了一件震惊中外的历史事件，现在让我们一起走进1937年7月7日的晚上，让门一起看看那晚到底发还是能了一件什么事情。

日本早就对中国虎视眈眈，一直没有找到合适的借口来攻打中国，（作战图）日军借一名士兵失踪为借口要进入宛平县城搜查，城内周军拒绝了这一无理的要求，日军就开枪开炮向城内进攻，（出示歌词关键句）这一炮打响了日本全面侵华战争的序幕，全民族的抗日战争也全面爆发。（出示关键词）

师：通过这件事情你体会到了什么？

2、分声部教学

66

12

35

2 ———

44

67

11

7 ———

三、歌曲出授

1、欣赏歌曲（初听）

谈感受

童谣的诵读（进步一的对节奏的把控以及对旋律的熟悉）

2、朗读歌词

教师示范朗诵歌词（对节奏的把控、情绪的把控、以及诵童谣的声音位置）

学生跟随伴奏朗诵

解决歌曲难点并解决

四、学唱歌曲

1、学唱第一段，掌控一段的情绪（优美、抒情）

教师用琴带唱（解决出现的音乐记号的演唱）

在合唱部分加入声部

跟伴奏合唱

2、学唱第二段，掌控二段的情绪（坚强、勇敢）

把握第二段与第一段中不同旋律的地方并唱准

教师用琴带唱

认识反复记号，在mf、f的地方可采用女生演唱前半段在和声部分男生加入这样有明显的强弱对比

跟伴奏合唱

3、完整演唱歌曲（富有感情）

五、课堂升华

同学们在“唱响中国”入围的36首歌曲中，我们今天把所学的《卢沟谣》是唯一一首写给孩子们的歌曲，现在我们一起来欣赏一下，并带着爱国情怀来感悟。

六、课堂总结

我真是深深陶醉在你们的歌声中，今天的这首歌学***家也是有收获的，我们今天的幸福生活来之不易，希望同学们珍惜现在的生活，热爱和平、热爱学习、热爱祖国，让我们伴随着歌声一起走出教室吧。