12 Weather教学设计(第一课时)

Unit 2 Lesson 11 How’s the Weather Today?

北河志和小学 杜尚真

一、教材分析

本课主要是讲述和学习有关天气的英文表达，以天气词汇“sunny, cloudy, rainy, snowy, windy”

为主要内容进行教学；同时学习询问天气

的有关句型--“How’s the weather today? It is...”.第一部分的5个形容词与上一课学习的5个名词紧密联系，有一定的构成规律；询问天气时可以结不同城市的天气，让学生自由问答。因第二部分和第一部分相关性比较大，所以本节课我将这两部分内容作为一个课时进行讲授。

二、学情分析

四年级学生通过两年多的学习，在听、说、读、写方面已经具备了一定的的技能，能够进行简单的语言交流。他们具有活泼好动、爱说、爱模仿；兴趣广泛的特征，因此在设计教学活动时，我选择一些有趣的活动，贴近学生的生活，符合学习的认知规律及学生的心理特征。

三、教学目标

1、知识与技能目标：（1）能听说认读单词weather、cloudy、sunny、rainy、snowy、windy；能看懂表示天气状况的图标及意义。

（2）能理解“How’s

the

weather？”“It’s …”并能在此基础上进行简单交际。

2、过程与方法目标：

培养学生合作、交流、探究、创新、调查、搜集并处理信息的能力。 3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然，保护自然的情感。

四、教具和学具

1、天气预报设计纸；

2、多媒体课件及单词卡片。

五、教学过程

（一）导入 1、老师：Hello, boys and girls. How are you today? Good？Bad? Or so-so? 学生：good/bad/so-so... 老师：en,it doesn’t matter. We will have fun in this lesson. Now, let’s sing a song together. 唱完以后：please turn around, and say hello to the teachers in our class.（利用欢快的音乐，活泼的画面，把学生课间的兴奋及时有效地引入到英语课堂教学中）

（二）新授

1、Let’s review the words: what’s this?

（复习warm、cool、cold、hot这些词语)（复习sun/cloud/rain/wind/snow这些词语,加强新旧知识之间的联系，了解本课中的天气词汇与上一课学习的名词的联系，让学生发现规律，掌握方法，为本课内容做铺垫）

2、（1）Now, we’ll learn something about weather.(讲授weather, 自然拼读sweater)Do you know the meaning of “weather”? （2）Look at this picture（单词卡片）. a、This is a sun. The sun is hot. So we say the weather is:sunny. One by one 练习读。（给予口头奖励，如good！/Good job/well done/great/ nice/what a clever boy/ give me five等）

b、Look at the tree . It is dancing in the wind. It is windy. c、This is snow, it is cold and white, it’s snowy. d、Do you see the rain? Dida,dida, it’s rainy. e、There are many clouds, so the weather is cloudy. 讲授本课5个单词。 (3)Let’s do some exercise. How is the weather? What should we wear? 师：Now , I have one question: how can we know the weather? 生：... 师：Yes, we can know the weather from weather report. OK , please look at the video about weather report of the world.(播放一段关于天气预报的录像) This is a map of China.The weather in Beijing is sunny, the weather in...is..., Please take out your paper. Let’s look at the picture. There are four cities, Lanzhou .... The first one,today is Monday, how is the weather in Lanzhou,找学生回答几个城市的天气情况。

Now, let’s look at how to do the weather report.(PPT出示weather report模板，带领学生一起练习，让学生充分理解，为下面的小组练习做铺垫。) (4)Practice with you partner. 小组合作，完成天气预报，找同学展示，同时播放天气预报背景音乐。

(5)学生表演：小小气象员。

(6)Good job!What do we learn from this lesson?

（三）结束

Homework for today: 1.

Finish the weather report with you partner. 2. Make a mini book about the weather. 六、板书设计 How’s the Weather Today? sunny How’s the weather today? Sweater cloudy What’s the weather like? It’s rainy

snowy windy