Part B多媒体教案及点评｜教案在线预览

资料摘要

课题：Unit 2 (第3课时)教学目标：备课人：陈婷上课人：陈婷1.能够了解let’s talk的大意，并能简单复述对话。2.能听懂并能完成part B Let’s try. 3.能够了解单词magazine，better，faster的意思。4.培养学生正确的兴趣爱好. 教学重点：教学难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part B

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2018-04-26 10:39:00

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学校：汉中市北大街小学

Part B多媒体教案及点评

未知

2018-04-26 10:39:00

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关键词：Part B多媒体教案及点评

正文

课题：

Unit 2 (第3课时)

教学目标：

备课人：陈婷上课人：陈婷

1.能够了解let’s talk的大意，并能简单复述对话。

2.能听懂并能完成part B Let’s try. 3.能够了解单词magazine，better，faster的意思。

4.培养学生正确的兴趣爱好. 教学重点：

教学难点：

Let’s talk 动词过去式的变化能在生活中灵活运用对话. 规则.

教具学具课件准备

有关卡片，磁带等。

探索流程

Step 1: greeting T: hello boys and girls. S: hello MS Wang. T: good morning/good afternoon class. S: good morning/good afternoon MS Wang. T: nice to see you again. S: nice to see you, too.

个性添加（教学反思）

第几课时：3

Step 2: warmer 1.日常口语练习

2.播放Let’s try录音，并完成相应的练习

Step 3:presentation 1.

教师展示自己昨天做的事情,和平时周末经常做的事情的图片,引导学生注意时态的区别. 2.

教师对学生说：john and amy正讨论想要去书店，他们要买什么呢？let’s have a look! 3.

播放let’s talk活动的动画或录音，请学生看动画或听录音，教师通过简单的提问帮助学生理解课文大意。

What do they want to buy? 5.

教师通过单词卡片，图片，事物，带领学生学习单词及短语，magazine, had a cold, slept, better, faster.通过教师领读，小老师领读，组长检查，熟练掌握单词。

再次播放录音。

思考did john see a film last weekend?/ what did he do? 8.

小组讨论，找出答案，抽生回答。

再次播放录音，跟读，要求生模仿语音语调。

10.

生分角色朗读，男女生读，分组读

板书设计

Unit 2 Last Weekend magazine 杂志 better---good 更好

faster---fast 更快

better

作业布置

听录音模仿对话

预习p17.

关于本教案的常见问题

Q：Part B多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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