听：小猫的圆舞曲 请你和我跳个舞教案2

《小猫的圆舞曲》

执教者：江苏省徐州市民主路小学

王芬

【教学年级】二年级

【教学课型】以音乐欣赏为主的艺术综合课

【教学内容】聆听管弦乐曲《小猫的圆舞曲》

【教学课时】第一课时

【作品分析】

《小猫的圆舞曲》是苏教版二年级下册第八单元的一首听赏乐曲。本单元教学内容以“圆”贯穿，圆号--圆舞--圆歌，将生动有趣的综合性表演融入其中，使整个但愿丰富而愉悦。

《小猫的圆舞曲》由【美】R.安德森作曲。乐曲通过管弦乐器丰富的音色和表现力，塑造了小猫的活泼形象以及跳舞的动态。乐曲为三部曲式（A+B+A）。4小节的引子，好似一只小猫悠闲地走进了“舞场”。A段主旋律用弦乐器主奏，优美抒情。小提琴“滑奏”技巧的运用，形象地模拟小猫的叫声，增加了乐曲的诙谐情趣。旋律快慢交替，表现了小猫那顽皮好动的性格。B段旋律用木管乐器主奏，欢快活泼，描绘小猫越跳越高兴的情态。尤为有趣的是在乐曲结尾处一串上行音，突然结束全曲。乐曲能激起儿童丰富的遐想，从中获得情趣的感染。

【教学目标】

1、通过聆听、歌唱、表演等教学活动，能听辨、记忆乐曲的不同主题，感受、体验主题音乐的情绪变化和音乐形象。

2、初步感受圆舞曲三拍子的韵律特点，在图谱的帮助下，能较为清晰地感受乐曲ABA’的曲式结构。

3、学会和同伴合作表演，能主动参与表演，享受圆舞曲音乐带来的快乐。

【教学重点】

主动参与到学习过程中，能够把握乐曲中所描绘的动物形象，获得愉快的感受与体验。

【教学难点】

正确把握乐曲的基本情绪，听辨乐曲不同的音乐主题，感受情绪的变化，逐步熟悉、记忆主题、丰富想象。

【教学过程】

一、

情景导入

（一）律动

师生跟随《杜鹃圆舞曲》律动进教室

（二）模仿小猫

1、小朋友们，今天咱们要去参加一场舞会，舞会的主角可是小动物里的武林高手呢！听一听，它是谁呀？（播放小猫的叫声）

2、原来是可爱的小猫，你能用动作来模仿它吗? 3、老师也想模仿小猫咪，看看老师都做了哪些动作？

4、刚才老师模仿了小猫的“走路、叫、睡觉、伸懒腰”，小朋友们也一起来学学吧。(师生表演) 二、分主题聆听

（一）聆听主题A 温驯的小猫

1、舞会上一下子来了这么多只小猫咪，可真热闹！不知小朋友们注意到没有，在刚才的音乐中，不光表现了小猫的动作，还有很多地方出现了小猫的叫声，听听看，叫声在哪里？一共出现了几次呢？听到时请用人声模仿出来。（播放课件）

2、很多同学发现了老师的小魔法，每当小猫叫声出现时，就会出现小猫的头像，让我们跟随音乐，模仿小猫的叫声和它打个招呼吧

3、小猫可高兴啦，它唱起动听的歌欢迎大家呢！（师范唱）

4、小朋友们也和小猫一起唱吧。

5、有没有细心的同学发现刚才的音乐是几拍子的？

6、小猫跳舞的音乐是三拍子的舞曲，它有一个好听的名字叫《圆舞曲》。圆舞曲的音乐特别有动感。跟随音乐试着把小猫的声音送出来。

7、刚才这只小猫，你感觉是只什么样的小猫？如果请你装扮它，你会怎样选择呢？谁来试试。好漂亮的小猫咪啊，说说装扮的理由。给她起个好听的名字吧。

活泼的小猫

9、注意听，现在又来了一只什么样的小猫（播放音乐）？谁来说说，理由是什么？

10、这是一只活泼的小猫，我们用歌声表现出来。

11、我们也来装扮一下这只小猫吧。给他起个名字吧。

12、听一听，音乐中，两只小猫是按什么顺序出场的？当听到丽丽出场时，请女生起立来表现。当欢欢出场时，请男生来表现，比比谁最棒！

13、刚才这段音乐，我们称它为主题A。

（二）聆听主题B 1、舞会有了大家的加入越来越热闹了，听，这次音乐又有了什么变化？（师敲木鱼伴奏）

2、音乐中加入了打击乐器木鱼的声音，想一想为什么要加入这个声音？这个声音放在了音乐中的什么位置？

3、欢欢想邀请咱们男生，用拍手的方式准确的找出音乐中连续三处的最强音。

4、丽丽沉不住气了，它晃动脖子上的小铃铛也为音乐伴奏呢。小公主们请拿起你们的钥匙串，晃晃，是不是很像小铃铛啊。我们试试看，在音乐的什么地方晃动它最合适。

5、欢迎小绅士和小公主们一起合作表演吧！

6、欢欢丽丽太开心了，听，他们在用歌声邀请我们呢！

7、乐器有了，歌声有了，再加上舞蹈就更棒了！小绅士和小公主们两个人一小组试试看，如何加上动作完整的来表现音乐。（自由练习）

8、分小组展示。

9、这段有趣的音乐，就是主题B。

（三）聆听主题A’

1、舞会还在继续，听一听，接下来这段音乐，你有什么发现？

2、和第一段主题A很像，那有区别吗？（少了欢欢的歌声），相似而有区别，我们称它为主题A’。

（四）完整聆听整首乐曲

1、三个主题音乐放在一起是什么感觉呢？让我们一起来欣赏，还记得我们刚才的动作吗？请大家跟随音乐一起来表演。

2、咦，舞会结束了吗？大家想象一下，接下来会发生什么故事？

3、这是这首音乐的作曲家美国人安德森，请他来告诉大家。

4、介绍曲作者安德森，聆听结尾、律动表现。

5、揭示课题。

三、艺术融合

1、两只小猫可爱吗？想不想自己也变成一只小猫，请同学们拿出自己的彩笔和画纸，为自己制作一个小猫头饰。你将要成为一只什么样的小猫咪呢？请用你的色彩和线条来告诉我，开始吧。

2、小猫变身吧，快来展示给大家看看，介绍一下自己。

3、可爱的小猫咪们，让我们一起正式参加这场舞会吧，比比看，哪只小猫咪最可爱。

4、小猫咪们，舞会圆满结束，让我们和老师们说再见吧！（律动《小猫咪和小老鼠》离开教室）