歌曲《欢乐颂》优质公开课教案｜教案在线预览

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课题：《欢快颂》教学设计教学目标：1、认识旋律，学唱谱音。2、《欢乐颂》能随音乐的节奏动起来,表达自己高兴的心情。3、能用愉快的心情演唱歌曲,唱好歌曲中附点音符、休止符。教学重点：学唱谱音与歌曲《欢乐颂》。难点: 能准确唱歌曲中附点音符、休止符。教学过程：一．课前练声1 2 3 4 5 6 7 1

资料类型：教学教案文档

所属课文：歌曲《欢乐颂》

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2018-04-27 09:20:00

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学校：广州市花都区岐山小学

歌曲《欢乐颂》优质公开课教案

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关键词：歌曲《欢乐颂》优质公开课教案

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课题：《欢快颂》

教学设计

教学目标：1、认识旋律，学唱谱音。

2、《欢乐颂》能随音乐的节奏动起来,表达自己高兴的心情。

3、能用愉快的心情演唱歌曲,唱好歌曲中附点音符、休止符。

教学重点：学唱谱音与歌曲《欢乐颂》。

难点: 能准确唱歌曲中附点音符、休止符。

教学过程：一．课前练声

1 二．导入

1.同学们，请你们告诉老师，你们认识了哪位出名的音乐家呢? 生

回答

师出示图片引导学生——贝多芬。．

2.贝多芬简介

贝多芬，他是一位德国著名的音乐作曲家，也是一名钢琴家。他生于1770年12月17日，出生在德国莱茵河畔的一个音乐世家里，他很小的时候就开始学习音乐，由于勤奋刻苦，他在12岁的时候就能自如演奏钢琴和小提琴，14岁参加了宫廷乐队并担任队长，人们称他为“音乐神童”。

他非常的不幸，26岁失聪，1827年3月26日，因患上重病而去世。他的作品对世界音乐的发展有着非常深远的影响，因此被尊称为“乐圣”。

三．认识旋律，学唱谱音。

1.请同学们看看

，这首歌是多少拍子的呢？

4|4 2.歌曲的速度与情绪又是怎么样的呢？

速度——

中速

情绪——热情地

3. ppt出示歌谱。

师教唱一句生跟唱一句。（分小段教）

集体唱一遍（唱错的进行改正）

四．学唱歌词。

1. 录音播放歌曲，学生熟悉歌曲。

2.老师教唱歌曲（分小段教）全体学生跟着唱

3.集体唱一遍（唱错的进行改正）

4.学生自由练习（1分钟）

（要求；用愉快的心情有感情地演唱。）

五．歌表演

1.整体唱。2.小组唱。3.个人唱。

六．课堂小结

这节课我们学习了歌曲《欢乐颂》，同学们，有什么收获呢？

布置作业：课后与同桌两人有感情一起背唱歌曲。

板书设计：

《欢乐颂》

4|4（以四分音符为1拍，每小节有4拍）

速度——

中速

情绪——热情地

关于本教案的常见问题

Q：歌曲《欢乐颂》优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《歌曲《欢乐颂》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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