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课题教 学目 标教学重点教学过程哪里有空气认识到我们的周围的空间充满空气学会用证据说明问题,体会看不到的东西不一定不存在. 教师活动一、教学导入 猜谜语：出示谜面二、活动一：袋子里有什么游戏导入：出示分别装有空气、苹果、水1、怎样证明袋子里有空气的存在。引导学生用各种方法2、有什么办法能看到
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1 哪里有空气优秀教案说课稿
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关键词：1 哪里有空气优秀教案说课稿
正文
课题
教 学
目 标
教学
重点
教
学
过
程
哪里有空气
认识到我们的周围的空间充满空气
学会用证据说明问题,体会看不到的东西不一定不存在. 教师活动
一、教学导入 猜谜语：出示谜面
二、活动一：袋子里有什么
游戏导入：出示分别装有空气、苹果、水
1、怎样证明袋子里有空气的存在。
引导学生用各种方法
2、有什么办法能看到空气是怎样跑出来1
活动二：找空气
1用塑料袋、扇子、气球、注射器、水槽等找空气
2、用泡泡图整理哪些方式找到空气
活动三：猜一猜粉笔、海绵、粉笔、砖头里有空气吗？
三、拓展;观看大气层
学
生
活
动
激发学生兴趣。
指名说
请3名同学上讲台摸一摸，说出有什么
看一看、摸一摸、用针扎。
把塑料袋浸入到水中看气泡
动手找一找
画一画
猜一猜、动手做实验。
板书
设计
教学
反思
哪里有空气
袋子里有什么 找空气 实验
通过学习以及动手实验同学们热水袋我们的空间充满空气。
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关于本教案的常见问题
Q：1 哪里有空气优秀教案说课稿是什么类型的资料？
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A：对应课文《1 哪里有空气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。