Unit 2 Toys课时教学实录

Unit5 Toys 一、教学目标

1、知识目标

能听说认读主要单词：ball kite robot toybear 能听懂会说：what do you like? I like... 2、情感目标

通过多种形式的操练，训练学生的英语听说能力，激发学生学习英语的兴趣。

二、教学重点、难点

1、教学重点

1）、能听说认读主要单词：ball kite robot toybear 2）、能听懂会说：what do you like? I like... 2、教学难点

新句型what do you like?及其答语I Like...的理解和运用

三、教具准备

玩具（学生自带）单词图片 PPT课件

四、教学过程

Ⅰ.Warm-up 播放listen and enjoy 的录音，让生感受儿歌，渲染一下

课堂气氛

Ⅱ.Presentation 1、学生展示自己带来的玩具

Please show me your toys 2、由学生桌上许多玩具引出课题Unit5Toys Wow,there are so many toys!They are all toys ,today we are going to learn Unit5 Toys板书课题，并出示卡片单词Toy 3、展示玩具店，引出新单词： toybear ball kite robot，Now,let’s go to the toy shop,教授新单词，板书

1）、在黑板上张贴玩具图片的下面张贴一张笑脸和哭脸，分别代表Like和 don’t Like.让学生练习句型I Like...和I don’t Like... T:I Like balls和I don’t Like robots.学生集体跟读，然后把笑脸和哭脸分别移到其他玩具图片下面，让生替换句子

S1:I Like kites和I don’t Like toybears 最后，邀请个别学生走到黑板前，根据自己的喜好，在喜欢和不喜欢的玩具下面分别张贴笑脸和哭脸，并用I Like...和I don’t Like...的句型表达。

T:What do you like？Stick and say

S1:I Like...I don’t Like... 2)

、接龙游戏Play a game one by one. 帮助学生巩固和运用所学的句型

3、学生看书，听录音并讨论回答问题

1)

.Whate are they? 2)

.Where are they? 3)

.What can they see? 4)

.What does peter/sally like? 然后播放录音，学生跟读，男女分开朗读课文

Ⅲ.Practice 1. Spell and copy these words. toy ball robot kite 2. Complete Workbook pages 27, 30 and 31. 五、板书设计

Unit5Toys Balls kites

Robots toybears

I Like balls.I don’t Like toybears What do you like？

I Like this ball.