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Unit 4 He Lives in a Village 蒋娓Teaching plan : Teaching aims: 1、能听、说、读、写词汇:bird,snake,potato,tomato,village,2、能在实际情景中熟练运用以上单词。 过程与方法在读对话的同时应注意一些单词的
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Part A教案范文
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正文
Unit 4 He Lives in a Village 蒋娓
Teaching plan : Teaching aims: 1、能听、说、读、写词汇:bird,snake,potato,tomato,village,
2、能在实际情景中熟练运用以上单词。 过程与方法
在读对话的同时应注意一些单词的拼写及一些单词的正确拼写。
情感态度价值观
培养学生对家的热爱之情。 Teaching key and difficult pints:bird,snake,potato,tomato,village,
难点
能在实际情景中熟练运用以上单词。
准备
课件,歌曲视频,录音机和磁带等。 Teaching procedures: 一、Warming up(Leading In) (1)教师播放歌曲视频Old MacDonald,要求学生认真听歌曲并回答问题。 (2)鼓励学生边听歌曲边根据歌曲中出现的小动物做相应的动作,活跃课堂气氛,激发学生学习新课的兴趣。 2、Lead-in (1)Part A Warming-up:Look and tick (2)教师以课件出示一位老奶奶和一位老爷爷的照片,并向学生介绍: T:
These are my grandpa and grandma. Where is their home? Can you guess? 二、Presentation (一)新课展示Part A Let’s learn 1、教授单词village 教师承接上一部分,以课件出示村庄的图片,继续描述,然后板书单词village,让学生随着教师的书写进行拼读。 2、教授单词bird和snake 3、教授词汇potato和tomato 教师出示土豆和西红柿的图片,教授这两个单词,然后板书并领读单词,之后,在两个单词的下方分别板书potatoes和tomatoes,注意用其他颜色的粉笔板书es,强调其复数结尾。 三、Practice 1、Magic fingers 2、Play a game: What’s missing?
四、Summary Review these words 五、Homework Copy these words eight times
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