Unit 3 Drinks I like教学设计实例

Teaching Plan for Oxford English 1B M2 U3 Drinks I like Teacher: Zhang Jiaxuan（张家轩）from Zhuyuan Primary School Book: Oxford English 1B

Theme: M2U3 Drinks I like Topic: Period 1 A good girl

Teaching Aids: multi-media, word cards, picture cards, etc

教学设计说明：

学情分析：

一（3）班的学生基本上逐渐适应了小学的英语学习生活，学习兴趣持续保有，良好的学习习惯也在慢慢养成。他们求知欲强，善于模仿，喜欢肢体演示，喜欢卡通故事。但是，学生们的注意力集中不够持久。

通过一学期多的英语学习，他们具备了基础的听、说、读的能力，能进行简短的对话操练。在学习本单元内容之前，他们已经对一些食物名词有所了解，如：jelly, biscuit, ice cream和sweet等；能运用Do you like...?等进行问答、操练与分享。

模块教学任务分析：

1BM2的学习主题是My favourite things（我最喜欢的事物），

分别围绕Toys I like（我喜欢的玩具），Food I like（我喜欢的食物）以及Drinks I like（我喜欢的饮料）这三个与孩子生活息息相关的话题而展开。

期望通过三个单元的学习，学生能初步感知、操练与运用常见的玩具类、食物类以及饮料类词汇，能进行简单的喜好分享。在此过程中，感受不同的事物特点，学会观察，积累一定的生活经验。

单元教学任务分析：

1BM2U3的单元主题是Drinks I like（我喜欢的饮料）。通过单元学习，学生能初步运用cola, juice, milk, water等饮品类词汇，能用”What do you like? I like…”等句型相互询问、了解与分享喜好的饮品，学会观察、学会思考，积累一定的生活经验，初建健康的饮食习惯。

单元课时划分：

内容

第一课时

A good girl(1) 第二课时

词汇学习运用

cola, water drink, have, juice, 句型学习运用

综合运用

教材板块

and milk, What do you like? I like…

复习旧知May I have..？

girl, Drink/Have some……

Thank you. 要求学生能用What do Look you like?来询问他人爱喝的，并能够回答

要求学生能用Drink/Have some..Thank you.句型进行问答

learn, Look and say Say and act A good girl(2)

good 第三课时

Revision Eddie’s birthday 学习birthday复习核心词汇，如：

cola, juice, milk, water等

复习核心句子，如：

What 要较为熟练的运用单元do you like? I like…等。

所学来询问他人要喝的并进行相应对话。

Say and act, Listen and enjoy

第一课时

教学目标：

1. 在图片和情境中初步学习如下单词：cola, juice, milk, water等，初步感受词形，掌握其音和义；

2. 在图片和情境中初步学习如下句型：What do you like? I like...，既能适当区分饮料，又能询问他人需求以及阐述自己的需求；

3. 在情境中学会观察，了解做一个好孩子应学会与他人分享。

Topic: A good girl（1）

Procedure

Pre-task preparation 2. Daily Talk Content

1.Song Enjoy a song. Ask and answer: Do you like...? Yes, I like... / No, I like ... Methods

Purpose

带领学生轻松地进入课堂学习，并复习前一单元所学句型。

复习旧知，为本课的教学铺垫。

交代缘由，为后续学习铺垫。

自然带出Kitty这一主线人物；顺便练习购物对话

简单操练drink

通过Eddie和Kitty 的对话引入新授单词

以双头火车的形式操练water。

用Chant 来强化对单词以及句型-what do you like? -I like...的印象。

跟读小对话，强化模仿与记忆。

While-task procedure

1.Intrdoce the 1-1 Listen background of the （出现大热天学生在操场上上体育课的story 画面与背景声音）

It is sunny today. The students are in the

playground. They are very hot.（用人声

Oh, we are hot来引出天气很热。）

1-2 Say and act

主人公Kitty替伙伴们去超市买饮料

引出单词drink

2.Learn:

2-1 Listen and enjoy Water,

Kitty: What do you like, Eddie? What do you like? Eddie: I like water. (用图片代替单词呈I like…

现) T: What does Ben like? Ss: Water 2-2 Read the word: water

2-3 Chant What do you like? What do you like?

I like water.

Nice, nice, nice. 2-4 Listen and follow

3. Learn:

cola

What do you like? I like…

3-1 Listen and enjoy: Kitty: What do you like, Ben? Ben: I like cola. (用图片代替单词呈现) T: What does Ben like? Ss: cola 3-2 Read the word: cola 3-3 Sing a song: I like cola.

I like cola.

Cold and sweet Cold and sweet 3-4 Listen and follow

先听对话引出新授单词，注意元音发音。以快慢火车来操练

利用学生熟悉的两只老虎旋律，操练新学，增加趣味。

跟读小对话，强化模仿与记忆。

听对话引出新授单词，注意元音发音。以大小声来操练单词。

联系实际，先给学生欣赏各种水果汁的图片，不同果汁的说法进行相应的拓展再让学生照样子自编rhyme。

跟读小对话，强化模仿与记忆。用歌曲复习新授单词，加深印象。

3. juice

3-1 Listen and enjoy. Eddie: What do you like, Kitty? Kitty: I like juice.(用图片代替单词呈现) 3-2 Learn the word: T: What does Kitty like? Ss: Juice. Show the picture of juice. T: Read after me 3-3 Say a rhyme _____ juice, _____ juice,

_____ and

_____. (colour)

_____ juice, _____ juice,

I like you.

Post-task activities

4.milk 4-1 Listen and enjoy Kitty: Do you like water, Alice? Alice: No, no, no. Kitty: What do you like? Alice: I like milk. (用图片代替单词呈现) 4-2 Read: milk Learn the word: T: What does Alice like? Ss: Milk. 注意发音的分解训练：

4-3 Make your own chant Milk , milk , milk . _____ , _____ , _____ . Milk , milk , milk . Yummy , ____ , ____ . 4-4 Let’s say I like milk.

I like _______milk. It’s ______.(brown/ pink/ yellow)

It’s ______.(nice/yummy/good)

4-5 最后将故事完整呈现

Eddie，

Alice，Ben：

Thank you. You are a good girl, Kitty!

Kitty：You are welcome, my friends.

听对话引出新授单词，注意元音字母i发音。

让学生自己操练单词5遍，随机点人。

让学生运用所学，挖空自编chant

拓展其他牛奶，让学生自己描述爱喝的牛奶。

More practice 1.Match and say

相应描述

相应的小练习，检测理解

将故事人物与他们喜爱的饮料连线，并做学生对新知的掌握与I’m _____. I like______. The ______ is

______.

(yummy, nice, cold, sweet,…)

2.Golden eyes 快速反应图片和单词

3.Enjoy the whole dialogue and think Is Kitty a good girl?

We should share with friends.

与朋友一起分享。

升华情感，教会学生要学会分享。

Assignment Copy the new words:

cola, juice, milk, water.

Talk about the drink you like.

I like the ___ very much.

It’s ____.

It’s my favourite.

板

书

设

计

1BM2U3 Drinks I like A good girl

What do you like，…? I like…

water .

cola .

juice .

milk .

教

学

反

思

分层布置作业，体现延续性和可操作性。

在操练旧知Do you like...? Yes, I like... / No, I like ...时，最好将分可数名词与不可数名词分开操练，让学生有更直观的印象