2 测量气温优秀教案内容
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正文
《测量气温》教学设计
教学目标
开展测量气温的科学活动，
认识百叶箱，
了解科学史之竺可桢爷爷的知识。
教学重点
知道气温就是空气的温度；学习测量气温的方法。
教学难点
定时观察、测量并记录校园里不同地点一天的气温变化
教学准备
红水温度计、气温记录表、百叶箱的课件等。
一．教学导入：
1．复习：我们知道哪一些天气现象？
2．讲述：每一种天气现象有它的气温——空气的温度。
3．过渡：今天让我们来测量气温。
二．活动 测气温
1．猜一猜：校园里什么地点、什么时候气温最高？说一说你猜测的依据。
2．交流。
教
3．我们的猜想正确吗？还是让我们的行动来说话吧。
学
过
4．教师交待活动要求：
程
（1．）活动地点：操场、教室、花园、宿舍四处。
（2．）分 组：全班分4组，每组负责一处地点。
（3．）人员分工：拿温度计的、读数的、记录的都安排到人。
（4．）时间安排：每一节课后以及中午午休、放学后。（完整的一天）
5．布置任务，交待下一节课进行汇报。
6．认识百叶箱：
（1．）出示百叶箱课件，
学生观察。
（2．）教师讲解：气象
站测气温用的是百叶箱，百
叶箱箱门朝北安置。
三．指南车信箱
（1．）介绍竺可桢。
（2．）学生自由阅读指南车信箱的资料。
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来自：学校：湘潭市雨湖区金庭学校
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