3 寻找遗传与变异的秘密优质课教案推荐

寻找遗传与变异的秘密

教学目标：

1、知道人类利用遗传学知识，改善人类生活和促进生产。知道生活中很多的农作物也是变异的结果。

2、知道科学家为了研究遗传和变异进行了艰苦不懈的探索。

3、体会到合作与交流的重要价值。感受科技的神奇和美妙。愿意为科学事业做更大的贡献。

教材分析：

重点 :知道遗传物质决定着遗传和变异现象的发生。

难点 :能够通过建模活动认识到遗传物质决定着遗传和变异的发生。

学情分析

1、学生已经学习了遗传现象与变异现象的概念 , 但只停留在表面现象上 , 对遗传与变异的本

质没有清楚的认识。

2、六年级的学生已具备一定的逻辑推理能力 , 通过讲解、演示和操作训练 , 能够理解遗传物

质决定遗传现象的简单原理。

3、学生不知道遗传与变异的规律在生产生活中有着广泛的应用。

教学方法：讲授法

探究法

讨论法

教学准备：ppt 教学过程：

一．激发兴趣，导人新课。

(1)提问：为什么后代长得像父母?为什么后代与父母又稍有不同呢? (2)讲解：子女有些特征像父母，有些又不像父母，这是遗传和变异

的结果。那么是什么携带着父母的形态特征从上一代传到下一代?科学家为了解释这一现象，花费了很大的精力。今天我们就来研究“寻找遗传和变异的秘密”。

(板书课题) 二．发散思维，学习新课。

1.谈话：人们很早就已经开始对遗传现象进行探究，孟德尔被人们称为“遗传之父”，你想了解他的研究吗? 介绍孟德尔的生平和他的研究。

2.孟德尔主要对遗传现象进行了研究，其他科学家又对变异进行了探究。

其中，我国科学家袁隆平爷爷对水稻的遗传和变异进行了探究，你想了解他研究的故事吗? 介绍袁隆平和他的研究。

三、拓展延伸，创新思维。

指导认识人工变异培育出的优良品种。

生物的遗传和变异是生命的基本特征之一，了解了遗传和变异的秘密，人类就能更好地利用生物的遗传和变异为人类服务。

1..学生讨论，教师相机补充。

师：抗虫棉：抗虫棉是利用生物技术和常规育种技术相结合的方法育成的棉花抗虫新品种。能有效地防止棉铃虫、红铃虫、小造桥虫等害虫。

师：太空椒：果大色艳，子少肉厚，除了产量增长以外，维生素C和

可溶性固形物，铜、铁等微量元素含量都比原来高出7％～20％。吃起来清香润滑、又鲜又嫩，营养丰富。

2.师：科学家们利用生物的遗传和变异规律为人类服务，培育了许多优良品种。

课后请你选一种蔬菜或水果，设想一下，你可以培育出怎样的新品种。

师：那好，就发挥自己的聪明才智，尽情滴想象，然后以小组为单位，制作以“遗传与变异的秘密”为主题的手抄报，看谁做得最好！

四．总结

这节课你有什么收获？

板书设计： 寻找遗传与变异的秘密

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变异