保卫黄河 选自《黄河大合唱》 齐唱、轮唱优秀教案

音乐鉴赏《保卫黄河》教案

教学课题

教学课型

教学目的和要求

音乐鉴赏《保卫黄河》

综合课

教学班级

初中

教学时数

15分钟

1.

通过欣赏，了解黄河——中华民族的母亲河，体会在《保卫黄河》中所表现的黄河的汹涌气势和中华民族的精神，唤起学生的爱国热情。

2.

感受和体验其音乐内容，音乐情绪及不同表现形式的不同效果。

3.

了解齐唱，轮唱，合唱等歌曲演唱形式。

引导视听，启发思考讨论，引导模唱等

教学ppt，音乐影像，多媒体教学设备

一

组织教学、导入新课

1.

今天我们来上一节欣赏课，首先请大家欣赏几张图片，师：大家猜图片中是我国的哪一条河？学生回答：黄河。谁来说说从图片上看到了怎样的黄河？答：奔腾的黄河，气势磅礴，瑰丽多姿。

2.

介绍黄河：黄河发源于中国青海省巴颜喀（ka）拉山脉，流经青海，四川，甘肃，宁夏，内蒙古，陕西，山西，河南，山东9个省区，最后于山东省东营市垦利县注入渤海，全场5464公里，是中国第二长河。

3.

我们常听到一些描绘黄河的歌曲，其中有一首是光未然和冼星海创作的《黄河大合唱》第七乐章的《保卫黄河》，今天我们来欣赏这首歌曲。——引入歌曲创作背景：

在1931年，日本发动了“九一八”事变，开始了蓄谋已久的侵略中国的战争，全国上下立刻掀起了轰轰烈烈的抗日浪潮。1938年冬，著名诗人光未然带领抗敌演剧三队由陕西东渡黄河，到达山西吕梁山抗日根据地。途中，光未然亲临险峡激流，怒涛漩涡、礁石瀑布的险地，目睹黄河船夫与惊涛骇浪搏战的情景，耳闻高亢激越、深沉有利的船工号子。这一切激起了他的创作激情和灵感，一部歌颂黄河、歌颂中华民族、唤起中国人民坚决抗战的长诗——《黄河吟》应运而生。1939年1月，抗敌演剧三队抵达延安后，在冼星海的建议下，光未然将长诗改为歌词，3月，冼星海仅用了六天的时间，抱病完成了《黄河大合唱》的谱曲工作。4月，抗敌演剧三队在延安首演并获得圆满成功。从此，《黄河大合唱》的歌声遍及全国，激励中国人民英勇抗战。

二

讲授新知识、学习新方法

1.

初听歌曲

1. 下面我们来完整的欣赏选自《黄河大合唱》七乐章的《保卫黄河》，感受作者冼星海将这段诗词赋予了怎样的音乐来表达他的爱国热情。

板书旋律线和问题：1.歌曲的体裁，速度，力度？

2.歌曲共分为几段？

3.歌曲每一段分别采取哪些演唱形式以及表达了怎样的音乐形教学方法

教学准备

教

学

过

程

象

2.

答：体裁：进行曲

速度：中速稍快

力度：强

歌曲共分为四段

分段欣赏

1.这首歌曲从头到尾只有一段歌词，但是却给我们带来很强烈的感受，作者运用了哪些音乐的表现形式呢？下面我们来一起欣赏歌曲的第一部分，想一想，歌曲采用了怎样的演唱形式？

学生答：齐唱

师：回答的很棒，齐唱的演唱特点是指一个歌唱集体一起演唱同一个旋律。作者冼星海选用这种演唱形式想表达怎样的心情呢？

答：希望全国人民同心协力，共同抗日。

2.这首歌相信大家都很熟悉，下面我们来唱一唱歌曲的前两句，共同感受当时人民的抗日心声！

a老师手势遥指，无伴奏范唱

师：这个旋律走向，表现了旋律的高低变化，这种变化就像黄河的波涛，上下起伏。

b 学生用手划出旋律走向并轻声哼唱

提示声音要坚定有力，重音：风，马，黄河，黄河。

c 再唱一遍。

3. 大家都唱的很棒，下面我们来继续欣赏歌曲的第二部分。想一想，在歌词，旋律都一样的情况下，演唱形式有什么不同？

问：有几个声部演唱？

答：两个。

问：他们的演唱顺序一样吗？是一起唱的还是一前一后？

答：一前一后。师：很好，那么这种演唱形式呢叫轮唱，轮唱就是由两个或两个以上声部，分不同的先后顺序演唱同一旋律。我们刚刚欣赏的是有两个声部进行轮唱，也叫二部轮唱。然后进行二部轮唱训练，分两个小组，老师指挥，一前一后的开始唱，感受轮唱是怎样的形式。

4.下面我们来欣赏第三部分。问：第三部分在相同的旋律下，又运用了怎样的演唱形式呢？

答：三部轮唱

问：非常好，那么作者采用这种方式想要表达怎样的心情？

答：随着人们的不断加入，声音不断加强，表现抗日的力量从小变大，从弱到强。抗日队伍不断壮大。

5.最后，请大家欣赏歌曲的第四部分，想一想歌曲的演唱形式，音乐在哪些方面发生了变化，使他成为歌曲的高潮。

演唱形式：齐唱，和第一部分相比旋律都一样，演唱形式也一样，音乐在哪些方面发生了变化使它成为歌曲的高潮？

答：力度加强，速度加快，音调升高

6.小结：随着速度的加快，力度的加强以及旋律音调的升高等音乐要素的变化，表现了全国人民万众一心，最终汇聚了一股强大的，不可战胜的革命力量，打败了日本侵略军。

三

知识迁移，课外延升

《黄河大合唱》总共八个乐章（ppt展示）

分别是：1.《黄河船夫曲》

2.《黄河颂》

3.《黄河之水天上来》

4.《黄水谣》

5.《河边对口曲》

6.《黄河怨》

7.《保卫黄河》

8.《怒吼吧，黄河》

由于时间原因今天我们就不一一欣赏了。

四

课堂小结

同学们，《保卫黄河》这部不朽的音乐作品唤起了我们在座的每一位中华儿女的记忆，抗日战争这段难忘的岁月是一段惨痛的历史，日本人在中国的土地上对中国人民犯下的滔天罪行，我们炎黄子孙是不会忘记的。同学们，你们现在的任务就是好好学习，努力奋斗，将来为祖国的振兴发展贡献出一份力量！

课

后

记