4 水是什么样的优质课教案｜教案在线预览

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《水是什么样的》教学设计大寨镇哆车小学徐飞一、学习内容：苏教版科学一年级下册第4课《水是什么样的》二、学习目标：1、能用各种感官直接感知水，并用语言说出水是无色、无气味、无味道、透明的等特征。2、知道水没有固定的形状，水可以流动的特征。3、认识水是什么样的。三、

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所属课文：4 水是什么样的

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2018-05-10 09:29:00

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学校：巧家县大寨镇哆车学校

4 水是什么样的优质课教案

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关键词：4 水是什么样的优质课教案

正文

《水是什么样的》教学设计

大寨镇哆车小学徐飞

一、

学习内容：

苏教版科学一年级下册第4课《水是什么样的》

二、学习目标：

1、能用各种感官直接感知水，并用语言说出水是无色、无气味、无味道、透明的等特征。

2、知道水没有固定的形状，水可以流动的特征。

3、认识水是什么样的。

三、学习重、难点：

1、熟练运用多种感官进行观察辨别活动，说出水是无色、无味、透明的特征及水没有固定的形状，会流动。

2、用科学的词汇对水的特征进行描述。

四、学习过程：

1、导入

师：猜谜语：因为有你,小草变得嫩绿;因为有你,花儿开得鲜艳;因为有你,谷穗变得饱满;因为有你,鱼儿游得欢畅，你常在小溪中散步，池塘里睡觉，江河里奔跑，海洋里舞蹈。

生:请同学们举手回答。

师：人类的生存离不开水，水是生命的源泉。（板书展示课题：

水是什么样的）

师:老师准备一杯牛奶，一杯醋，一杯水，让学生猜猜是什么，你

是怎么知道的？（板书学习本课的方法：用眼睛看、用鼻子闻、用嘴巴尝）

学生分组完成本组桌子上的三杯液体的鉴别。

2、讲授新知

师：认识水的形态特征

①、谁能说出水是什么样的？你是怎么知道的？

②、小组合作，观察、思考完成。

③、教师小结：水是什么样的

水是没有颜色，没有气味，没有味道，没有一定的形状的，水会流动

3、复习巩固

判断哪些是水。

①、出示酒、醋、牛奶、玻璃珠，空气，木块

②、判断是不是水，并说出理由。

5、小结

这节课我们学到了什么? 6、拓展延伸，珍爱水资源，节约用水。

五、板书设计

水是什么样的

无色无味透明会流动无固定形状

六、学习反思：

关于本教案的常见问题

Q：4 水是什么样的优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 水是什么样的》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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