2　校外探路教学评价实录

第四课

马路不是游戏场

教学时间：2018.5.29 教学内容：马路不是游戏场

教材分析：本课通过引导学生观察本地交通现状，调查交流、分析研究交通事故的事例及原因，让学生懂得交通法规对社会公共生活的重要意义，培养学生自觉遵守法规，注意安全的现代交通意识，教育学生热爱生命，热爱生活。

学情分析：由于社会发展迅速，现代化交通工具发展给人们的出行带来了便捷，人们出行离不开交通，但有些人由于缺乏交通法规常识，交通安全意识薄弱也会造成严重的交通事故。特别是中小学生呈上升趋势。通过学习，让学生懂得遵守交通规则、注意交通安全是热爱生命的表现，从小养成自觉遵守交通规则的行为习惯。

教学目标：

知识与能力：

培养学生自学遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。

过程与方法：

1、观察本地交通秩序现状，知道有关的交通规则和常识。

2、使学生初步有归纳能力和调查、访问获取信息的能力。

情感态度价值观：

让学生懂得遵守交通规则、注意交通安全是热爱生命的表现，从小养成自觉遵守交通规则的行为习惯。

教学重点：

知道交通事故对个人、家庭、社会造成的损失。

教学难点：

自觉遵守交通规则，注意交通安全。珍爱生命，热爱生活。

教具和资源：

课件、交通案例等

教学方法：

观察、分析、讨论、模拟等方法。

前置性作业：

1、观察本地交通现状；

2、收集交通规则和交通标志、设施

课时安排：1课时

每课三分钟

教学过程：

一、情景导入(播放孩子上学或单独出门时，家人反复叮嘱“路上要小心”的录像)，问：这是为什么呢？(生自由回答) 这不仅仅是一句温馨提示,更包含着家人对你的关心和爱。

二、了解生活，深刻体会。

1.课件：（一起因两名小学生在马路上追跑打闹造成的交通事故。）

师：你们看到了什么这起交通事故的发生给人们带来哪些伤害？（生谈感受）

2.揭题：两个小朋友由于没有遵守交通规则，把马路当成游戏场，引发了这起交通事故，带来了这么大的危害。同学们，血的教训我们要记住：马路不是游戏场！这就是今天讨论的话题。（板书：马路不是游戏场）

3、你身边发生过这样的事故吗？

生讲述自己看到或听过的交通事故故事。

4、师：在生活中，由于一些人缺乏交通法规常识，交通安全意识淡薄，才酿成了这一起起惨剧，我们一起来看几组统计数字。

三、走近触目惊心的数字和图片

1. 师出示有关交通事故的图片和统计数字

a.生谈观后感

b.引起事故发生的原因是什么？

c.能不能避免事故的发生？

师：一个生命的消逝会让多少人伤心，生命是宝贵的，他属于我们每个人只有一次，如果不遵守交通规则就造成交通事故，给自己带来伤害，你家人带来痛苦，给社会带来麻烦，所以我们一定要自觉遵守交通规则。（板书：自觉遵守交通规则）

四、懂规则才能守规则，请你给说说你所了解的内容

1、小组合作交流：收集的交通标志和小学生交通规则

2、汇报交流

A、认识交通标志

B、了解儿童交通规则

师：通过学习，同学们学到了不少交通知识，学会了看交通标志，懂得怎样过马路安全远，愿同学们每天都能高高兴兴出门，平平安安回家。（板书：高高兴兴出门，平平安安回家）

五、角色体验：我是小交警

1、出示四组图片：请同学扮演小交警，分析判断图中人物行为是否正确，如不正确，应该怎么做？

2、出主意：如何能使人们重视交通法规并自觉遵守交通法规？（多宣传、树立指示牌等）

六、儿歌升华

今天老师给大家带来了一首交通安全拍手歌，我们一起来听一听，学一学，让它时时刻刻提醒我们遵守交通规则，让平安永远伴随我们快乐成长！

交通安全拍手歌

你拍一，我拍一，过马路不要太着急；

你拍二，我拍二，骑车不要把人带；

你拍三，我拍三，走人行横道才安心；

你拍四，我拍四，先下后上真懂事；

你拍五，我拍五，不做马路小猛虎；

你拍六，我拍六，交通安全来学透；

你拍七，我拍七，开车不要耍脾气；

你拍八，我拍八，路边护栏不乱爬；

你拍九，我拍九，施工场地绕道走；

你拍十，我拍十，

安全习惯要保持。

七、板书设计：

马路不是游戏场

自觉遵守交通规则

高高兴兴出门 平平安安回家