7 找空气教案和学案内容｜教案在线预览

资料摘要

7.找空气一、教学目标1. 通过在不同地点装空气的活动，发现我们周围有一种能将袋子撑得鼓鼓的东西。2.通过做将袋子里的空气放出来的活动，调动多种感官，感知空气的存在。3.通过憋气活动，知道人类的生存离不开空气。二、重点与难点重点：知道我们的周围有空气。难点：运用

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 找空气

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

102

下载次数

更新时间

2018-04-13 10:00:00

来源学校

学校：沈阳铁路实验小学

7 找空气教案和学案内容

未知

2018-04-13 10:00:00

102

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：7 找空气教案和学案内容

正文

7.找空气

一、教学目标

1. 通过在不同地点装空气的活动，发现我们周围有一种能将袋子撑得鼓鼓的东西。

通过做将袋子里的空气放出来的活动，调动多种感官，感知空气的存在。

通过憋气活动，知道人类的生存离不开空气。

二、重点与难点

重点：知道我们的周围有空气。

难点：运用多种方法、调动多种感觉器官，感知空气的存在。

三、教学过程

（一）导学: 1. 课前导入谈话,对维持人的生命来说,都有哪些物质是不可或缺的?能用我们的感觉器官找到教室里的空气吗? 这节课我们就来一起找找教室里的空气.板书课题.小结,空气是看不到,摸不着的. 2.出示保鲜袋,让同学们想办法,怎样能把教室里的空气装到袋子里? 成功的同学介绍经验,学生分组实验,并把装满空气的袋子举起来. 当发现有的同学袋子瘪了的时候,启发全班一起想办法解决. 除了在教室里能把袋子装的鼓鼓的，你还想去哪里装一装呢？

是什么把你的塑料袋撑得鼓鼓的？（多问几位同学）大家把袋字放在桌上吧! （二）用多种感官感受空气的存在

1. 拎起一位同学的袋子，袋子里的空气去哪里了？你怎么知道它跑出去了呢？

2. 我们有什么办法能让我们的感官感觉到袋子里的空气呢? 奇思妙想

实验效果

松开袋口时将袋口靠近成功(

) 脸,,感觉到空气拂过脸颊. 失败(

)

- 1 -

用力拍一下袋子，听到空成功(

) 气撑破袋子的声音. 失败(

) 把塑料袋放在水里,看到空成功(

) 气从袋子里跑出来. 失败(

) 袋口装了一个小口哨，听成功(

) 到空气吹响哨子的声音. 失败(

) 2.

塑料袋把它找出来，我们还可以通过这么多办法“看见”、“听见”、“感觉到”空气。同学们太棒了，真的把空气找出来了，我们表扬一下自己吧！

（三）空气是生命之源

1. 看一段视频放松下！

为什么游泳时要将头露出水面，大口换气呢？

那同学们能离得开空气吗？

我们一起做一个憋气30秒的游戏，等会儿告诉大家憋气的时候你有什么感受。全体起立，伸出右手捏住鼻子，注意要将你的嘴闭紧了，不能偷偷的用嘴呼吸哦！实在难受你就结束憋气坐下来。

你有什么感受？

除了游泳和我们日常生活，还有哪些情况下可以让我们知道人是离不开空气的？【视频】

出示图：那小朋友这样做好不好呢？【视频】

同学们，今天这节课我们在很多地方都找到了空气，又用各种方法感受到了空气，还知道了我们的生存离不开空气。接下来的科学课中，我们一起继续研究这种看不见摸不着的神秘的空气，好不好？

- 2 -

关于本教案的常见问题

Q：7 找空气教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 找空气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

7 找空气教案和学案内容