2　阿姨叔叔辛苦了ppt配套的教学设计及说课稿

《阿姨叔叔辛苦了》教案

人教版《品德与社会》三年级下册

设计理念：

本次教学活动设计突出三个特点：生活性，即引导同学在生活中发展，在发展中生活；开放性，即课堂活动场所从教室扩展到家庭、社区；活动性，即同学直接参与实践活动，使道德行为源于同学在生活中的体验、认识和感悟，引发他们内心而非外表的道德情感。

活动目标：

1、在初步观察了解自身身边有着许多为我们生活提供服务的不同行业的劳动者的基础上，通过学习运用观察、访问等方法进行社会调查，进一步了解体验劳动者的苦与乐。

2、通过调查、了解、体会劳动者的辛劳与奉献，激发同学发生尊重感，并将敬重之情内化形成尊重他人的道德品性，实现道德品质教学回归生活的终极教育目标。

活动重点：

通过观察、访问，从中感受、体验劳动者工作的辛苦。

活动难点：

激发同学发生对各行各业劳动者的尊重之情。

活动准备：

教师准备：多媒体课件

同学准备：1、引导同学观察，调查访问各种劳动者的工作情况。

2、鼓励同学到周边的一些行业进行体验。

【教学流程】

一、创设情境，导入活动

1.回顾

师：同学们，老师来问你们一个问题，你认为你生活中离不开谁？（生答）

师：对，我们每天在爸爸妈妈、爷爷奶奶的精心的呵护下，健康的成长。大家知道吗？我们每天的生活，还离不开许许多多从事各种服务的劳动者。

你看，（播放视频）美丽整洁的城市街道，离不开清洁工人的辛勤劳动；我们乘车上学离不开驾驶员叔叔提供的服务；我们到医院看病，离不开医生和护士为我们提供的服务。

2.过渡、导入主题

教师：在生活中，阿姨、叔叔为了我们的幸福生活，都在默默地奉献着。让我们真诚地向他们道一声：“阿姨叔叔辛苦了！”（揭示课题）

【设计意图】：让同学了解、熟悉身边常接触的劳动者。

二、调查活动

活动一：感知劳动者的苦与乐

（一）说说身边的劳动者（结合教材）

1.教师谈话。

教师：阿姨、叔叔们是怎样为我们服务的呢？请大家打开书第44页，看看书，想一想，说一说。

2.寻找你身边默默奉献的人

教师：同学们还知道哪些行业能给我们的生活带来方便呢？（生答）

老师也找到了一些，你们看。（播放课件）

（二）展示、交流社会调查

1.教师过渡、引入。

师：我们能够在社区方便、愉快地生活，离不开那些为我们服务的人们。同学们课前通过各种形式去调查访问，进一步了解了身边的阿姨、叔叔们每天是怎样工作的，也看到了他们劳动中的苦与乐。小组的同学交流一下。哪个小组愿意把你们调查的情况向大家汇报一下。

2.汇报之前，教师提出要求。

（1）汇报的小组要注意把调查到的情况讲清楚，让大家听得明白。

（2）其他同学要仔细看，认真听，一会儿请你们来谈谈感受或看法。

3.汇报反馈。

（1）调查交通警察的小组汇报。

（2）调查清洁工人的小组汇报。

（3）调查护士的小组反馈。

（4）调查教师的小组汇报。

（5）调查快递员的小组汇报。

（6）调查美团骑手的小组汇报。

（7）调查小区保安的小组汇报。

4.谈感想

师：从刚才同学们的汇报中，你感受到什么呢？

5.观看乡村邮递员王顺友的故事（播放视频）

教师：这样的劳动者还有很多很多，他们在平凡普通的岗位上，谱写着一曲曲奉献之歌。他们在辛苦的同时，也在享受着工作的快乐！

【设计意图】：引导同学进一步加深了解不同岗位劳动者在他们的劳动奉献中所付出的辛劳、艰苦和鲜为人知的各种矛盾与压力。

三、活动二：体验劳动者的苦与乐

1.想象

师：请同学们想想，如果没有他们，我们的生活又会是怎样的？

小组同学互相说说。

学生：……

师：同学们说得不错，如果我们的生活缺少了这些叔叔阿姨提供的服务，就会有很多的不方便。

2.体验

教师：刚才的活动，让我们看到了不同行业劳动者的辛酸与快乐！老师觉得只有亲身去体验，才能真正得到感受。

师：同学们现在让我们想象自己就是一名小小的交通警察，正在繁忙的十字路口指挥着来往的车辆。请全体起立，跟老师做动作。

（2分钟）

模仿停止信号、左转弯信号、右转弯信号、减速慢行信号、直行信号。

师：同学们此时你想说些什么？

师：是啊，我们只是体验了二分钟，大家就觉得特别累，那我们想一想我们的交通警察叔叔每天一站就是4小时，这样的重复动作要做上千个，甚至更多更多，但是为了维护良好的交通秩序，让人们每天平平安安出行，高高兴兴回家。不管是烈日炎炎，不管是风吹雨打，他们无怨无悔，坚守岗位，书写着自己平凡的人生。多么了不起啊！

同学们各行各业的阿姨、叔叔们，虽然他们不是名人，更不是明星，但我们时时刻刻离不开他们，让我们大声地道一声：“阿姨叔叔辛苦了！

【设计意图】：通过进入生活实际的体验，感触各行业劳动者劳动的苦与乐，促进情感交融，内化道德认知品性。

活动三：

感激劳动者

1.教师小结、导入。

教师：通过体验，大家都感受到了无论做什么，都得付出一定的辛劳。面对这些默默无闻的劳动者，我们能为他们做些什么呢？

学生：不乱扔垃圾，遵守交通规则，遵守乘车秩序，体谅他们的辛苦，尊重他们的劳动成果。

2. 写感谢卡

教师：老师相信现在同学们心中一定有很多感悟，还有很多感谢的话要对他们说，请同学们把它写在感谢卡上。

师：谁愿意把自己感谢卡上的话分享给大家听！

【设计意图】：课外延伸，拓展升华，引导同学把内化的道德认知结构外化为行为实践，回归

生活。

五、课堂总结

教师：老师相信在今后的生活中，你们一定会理解、尊重每一位劳动者，用自身的实际行动来表达对他们的敬意！

板书设计：

阿

姨

叔

叔

辛

苦

了