宝宝要睡觉了教学设计(第二课时).pdf

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关键词：宝宝要睡觉了教学设计(第二课时)

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教学内容

1、听赏歌曲《美梦歌》。

2、活动《宝宝要睡觉了》

教学目标

1、聆听歌曲《美梦歌》，感受歌曲优美、抒情、安宁的意境。

2、能够自信地表演《宝宝要睡觉了》，培养学生综合性艺术表演能力。

教学过程

1、导入。引导学生说说做梦时的感受，做过哪些梦，有哪些感想。

2、初听歌曲《美梦歌》。初听之后，请学生将自己的感想用彩笔在纸上画出来，展示给大家看。

3、复听。设问：歌曲是快还是慢?声音是大还是轻？描绘了什么样的场景？然后引导学生说出歌曲很优美，给人以安静的印象。

4、再听。引导学生边听边自由地做轻柔的律动。用碰铃为歌曲伴奏，体会歌曲舒适、安宁的情绪以及人们对美好幸福生活的向往。

5、开展活动《宝宝要睡觉了》。设问：在现实生活中，如有小宝宝要睡觉，你该怎样做？

6、请学生观察教科书39页上的两幅图，谈谈自己的理解和看法。

7、听教科书配套音响《宝宝要睡觉了》，让学生说说联想到了什么情景。

8、分组讨论用什么形式表演《宝宝要睡觉了》，然后随音乐分组表演，看哪一组表演最好。

9、小结。

教学反思：听赏歌曲《美梦歌》、《摇篮曲》时，我重点让学生感受歌曲优美抒情、摇曳舒缓、轻柔安宁的音乐意境，初步认识速度、力度、节拍等音乐表现要素与摇篮曲风格的歌曲音乐情绪之间的关系及表现作用。在学唱歌曲《小宝宝，睡着了》时，由于歌曲是三拍子的音乐，学生初次接受，所以我把重点放在让学生感受歌曲的节拍、节奏特点，也可结合碰铃、三角铁等器乐教学感受三拍子的强弱规律。本单元的歌曲大都具有如诗如画的音乐意境和童话色彩。为了培养学生的音乐想象力，拓展音乐与姊妹艺术的结合，我让学生在听完乐曲以后用线条画出线条画，这在一定程度上激发了学生的学习兴趣。

宝宝要睡觉了教学设计(第二课时)

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