20 * 失去的一天教案（名师）｜教案在线预览

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第1课时（总第67课时） 5月日星期课题三维目标20《失去的一天》课型新授1．引导学生默读课文。读懂课文内容，理解“失去的一天”的含义，从而教育学生要懂得珍惜时间。2．指导学生学会“茬、砖、涎”3个会认字。重点引导学生默读课文。读懂课文内容，理解“失去的一天”的含义，从而难点教育学

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 * 失去的一天

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2018-06-06 17:26:00

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学校：光山县斛山乡振兴学校

20 * 失去的一天教案（名师）

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2018-06-06 17:26:00

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关键词：20 * 失去的一天教案（名师）

正文

第1课时（总第67课时） 5月

日星期

课题

三

维

目

标

20《失去的一天》

课

型

新授

1．引导学生默读课文。读懂课文内容，理解“失去的一天”的含义，从而教育学生要懂得珍惜时间。

2．指导学生学会“茬、砖、涎”3个会认字。

重点引导学生默读课文。读懂课文内容，理解“失去的一天”的含义，从而难点

教育学生要懂得珍惜时间

课前多媒体课件

准备

教学设计

导入---自学---合作探究---点拨---训练---回顾布置

指导学习过程

一、导入

一、情境入课，导向目标：

1．播放歌曲《童年》（小片断《童年》：

总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点，总是要等到考试后才知道该念的书都没有念，一寸光阴一寸金老师说过寸金难买寸光阴一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年。

听后指名说出关于时间的歌词。

2.说说你对一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴的理解二、初读课文

复备

1．读读课文，试着回答自己的问题。

2．正确流利地朗读课文

4．文章主要讲了一件什么事？

（九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任务，觉得今天的事情可以放到明天去做。妈妈领他看了在这一天里拖拉机手、建筑工人、面包师的工作成果和图书馆里大家一天看过的书，使佩佳明白了自己失去了一天。）

三、学习课文

1.为什么说佩佳失去了一天？

出示ppt：

妈妈严肃地说：“孩子，虽然你觉得今天的事情可以放到明天去完成，可你要知道，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫《远处的青山》的人。现在你无论多么努力，也无法了解你失去的这一天所应了解的一切。”

请同学们读读课文，然后画出佩佳在这一天中的表现，再画出其他人一天中都做了什么？谈谈你的感受。

2.交流

佩佳：

想再睡一会儿”，他觉得“还来得及呢”“先坐一会儿再开始干活吧”，又在果园里吃吃玩玩。总之他干事一推再推，最后一事无成。

其他人：

拖拉机手这一天翻耕的麦茬地，看建筑工人新砌的一堵墙，面包师制作的面包，图书馆里一天中人们看完后还回来的书。

3.别人在这一天里做了很多事，而佩佳什么也没做，他能弥补回这天没做的事情吗？（不能，因为每一天人们都会做很多事，时间是不会倒流的。）

4.佩佳错在哪呢？（觉得今天的事情可以放在明天去完成。）

5.最后佩佳明白了什么叫做“失去的一天”了。

讨论：佩佳到底明白了什么？（时间一去不复返，要珍惜时间）

四、总结

谈谈你对“失去的一天”是怎样理解的？

五.拓展

作业

反馈

及

补缺

板书

设计

教学

心得

关于本教案的常见问题

Q：20 * 失去的一天教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 * 失去的一天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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20 * 失去的一天教案（名师）