3 吹泡泡教案2是什么类型的资料？

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3 吹泡泡教案2｜教案在线预览

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关键词：3 吹泡泡教案2

正文

吹泡泡

教学设计

第二课时

教学目标：

1. 理解课文内容，积累词语。

2.学习课文，体会作者是怎样仔细观察事物的，学习如何把事物写清楚、具体。

3.有感情地朗读课文，背诵课文第4、5自然段。

教学重难点：学习作者是怎样仔细观察事物，把事物写清楚、写具体的。

教学准备：

自制的肥皂水、多媒体课件。

教学过程：

一、激趣导入

1.展示肥皂泡的图片。

2.介绍冰心。冰心，原名谢婉莹，现代著名作家、儿童文学家，现代散文家，小说家，诗人，我国第一位儿童文学家。冰心奶奶热爱儿童，尊重儿童，她长期为孩子们写作。她的著名作品有小说有《寄小读者》《再寄小读者》和《小橘灯》等。

3.复习生字和多音字。

二、精读课文，感悟理解

1. 认真读课文，边读边想。课文主要讲了一件什么事？

学生自由读课文，思考。

反馈：本文是冰心奶奶回忆自己小时候玩吹泡泡的游戏，可以看出，冰心奶奶对童年时代快乐生活的留恋之情。

读1-2自然段，回答问题: （1）冰心奶奶小时候最喜欢的游戏是什么？

（2）什么天气吹泡泡最合适？为什么？

反馈：

（1）吹泡泡

（2）阴雨时节，因为天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。

3.学习第3、4自然段。

（1）读课文，边读边思考：作者小时候是怎样玩吹泡泡的？并把相关内容画出来。（抓住动词）

（2）用自己的话说说玩吹泡泡的过程。（用“先……然后……接着......”的顺序来介绍吹泡泡的过程）

（3）同桌互相说，然后派代表说，师生评议。

（4）出示课文第3自然段，一边指导朗读，一边体会冰心奶奶小时候是怎样把吹泡泡的过程写清楚、写具体的。

①文中哪些词用得好？用重点号标出来，并说说为什么用得好。

②指名回答，全班评议，教师随机指导：“放”“加”“和弄”“沾”“吹”“一提”等用词精当，且描写有条理。

（5）肥皂泡美在什么地方？默读第四然段，找出相关句子。

（6）让学生吹七彩泡泡，亲身感受课文中所描述的情景。

（7）朗读课文3、4自然段，积累好词佳句。

2、学习第5自然段。

（1）指名朗读课文第5自然段，思考：冰心奶奶小时候为什么最爱玩吹泡泡的游戏？

（2）小组交流。

（3）全班归纳。

（其一，泡泡是“我们”自己小心地做出来的，它使“我们”骄傲。其二，泡泡是那么圆润、自在、透明和美丽。其三，泡泡使“我们”心里充满快乐、骄傲与希望。）

3、教师引导体会课文最后两句话的意思。

（1）作者看着这些肥皂泡，想象到了什么？（想象到肥皂泡飞到天上，挨着明月，渡过天河，飘过大海，飞越山巅。）

（2）出示句子“它们一个个飞到天上……”指导反复朗读。

（3）你能说说这句话的意思吗？泡泡真的能飞那么高，那么远吗？

（4）指名回答，全班评议。

（这句话说的是肥皂泡随风飘散了，但它们不可能飘得那么高那么远，这是冰心奶奶的想象。冰心奶奶望着天上的泡泡，希望泡泡把自己五彩的梦想捎给太阳。）

（5）拓展想象：冰心奶奶小时候会有哪些五彩的梦想呢？

三、感情朗读，积累语言

1.分小组有感情地朗读课文。

2.课文中有许多好词好句，写了美丽神奇的肥皂泡，请同学们把喜欢的摘录下来，多读几遍。

四、作业

1.朗读课文。

2.背诵课文4、5自然段。

资料摘要

3 吹泡泡教案2

3 吹泡泡教案2

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_18366

配套课件

3 吹泡泡PPT课件和板书设计及设计说明

3 吹泡泡PPT专用课堂实录内容

3 吹泡泡PPT配套教学设计内容

3 吹泡泡PPT课件和教学设计第二课时

3 吹泡泡PPT课件和板书设计及设计说明

3 吹泡泡优秀公开课课件

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关于本教案的常见问题

Q：3 吹泡泡教案2是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？