望天门山第一课时教学设计｜教案在线预览

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《望天门山》教学设计郭敏霞整合点：1、配乐诵读是对音乐知识的整合；2、手绘经典是对美术知识的整合。教学目标 1．会读会默写《望天门山》，了解古诗的大意。2．让学生感受祖国大好河山的神奇壮丽，感受作者豪迈的思想感情。3．培养学生热爱大自然，热爱祖国的感情。一．导入新课1．以前我们学过唐代诗人李白的《

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所属课文：望天门山

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2018-04-08 18:28:00

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学校：伊川县实验小学

望天门山第一课时教学设计

未知

2018-04-08 18:28:00

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关键词：望天门山第一课时教学设计

正文

《望天门山》教学设计

郭敏霞

整合点：

1、配乐诵读是对音乐知识的整合；

2、手绘经典是对美术知识的整合。

教学目标 1．会读会默写《望天门山》，了解古诗的大意。

2．让学生感受祖国大好河山的神奇壮丽，感受作者豪迈的思想感情。

3．培养学生热爱大自然，热爱祖国的感情。

一．导入

新课

1．以前我们学过唐代诗人李白的《望庐山瀑布》大家还能背出来吗？齐背《望庐山瀑布》，

2。今天我们一起学习李白的《望天门山》这首诗通过对天门山景象的描述，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了作者乐观豪迈的感情。

二．

简介天门山和作者李白

三．学生自读《望天门山》找出诗歌里不理解的字，词。

四．教师范读课文

五．学生自学古诗

1．指导学生通过查找资料，互相讨论，了解诗歌的大意。

2．诗题：望天门山。望：就是观看，欣赏。望天门山：就是欣赏天门山的美丽景色。

3．学生通过诵读，想象，感受“断、开、回、出”这几个动词的意思。然后把全诗的意思连起来说说。

4．让学生通过自由诵读，结合看课文，挂图，在头脑自学形成画面，把想象到的景象用自己的话说出来，还可以让学生把想象的景象画出来。

六．教师小结诗歌大意。

七．朗读指导

配乐朗诵。

八、画一画。

我手绘经典。

九．作业

：

1．背诵《望天门山》

2．默写《望天门山》

关于本教案的常见问题

Q：望天门山第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《望天门山》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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