33 到太空去全国优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《到太空》教学设计目标确定的依据1.课程标准的相关要求（1）会认15个生字；会写9个生字。丰富词语的积累。不懂的词语借助工具书和联系上下文来理解。（2）、默读课文，能边读边想象。有感情的朗读课文。2.教材分析本课用浅显生动的语言，介绍了一些有趣的太空生活知识。在课堂上我充分利用学生的好奇心，引导学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：33 到太空去

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2018-06-10 07:05:00

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学校：中牟县官渡路小学

33 到太空去全国优秀课堂实录

未知

2018-06-10 07:05:00

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关键词：33 到太空去全国优秀课堂实录

正文

《到太空》教学设计

目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

（1）会认15个生字；会写9个生字。丰富词语的积累。不懂的词语借助工具书和联系上下文来理解。

（2）、默读课文，能边读边想象。有感情的朗读课文。

2.教材分析

本课用浅显生动的语言，介绍了一些有趣的太空生活知识。在课堂上我充分利用学生的好奇心，引导学生自主阅读，帮助学生在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练，恰当地运用多媒体课件和引导学生交流自己的收获，使学生提高处理信息的能力，同时意在激发和培养学生的科学意识。

3.学情分析

本文是一篇科学小品文，语言轻松活泼，浅显易懂，介绍了太空生活中新奇有趣的现象。

学习目标

1、会认15个生字，会写9个字。

2、默读课文能边读边想象，有感情地朗读课文。

3、正确、流利、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。

评价任务

任务一：会认15个生字，会写9个字。

任务二：有感情的朗读课文能边读边想象，有感情地朗读课文。

任务三：同学之间互相交流。

教学过程

教学环节

教学活动

评价要点

动态修改

环节一

激发兴趣，导入新课。

1.播放中国航天史的经典图片，教师讲述。

2.演示宇航员在太空中生活的画面。

环节二

初读课文，自主识字。

1.引导学生自由读文，遇到不认识的字圈出来。

2.学习生字“慌、辨、忠、实”，用自己的方法识记、扩词。

3．小组读课文，推荐一位组员来展示朗读，并说说为什么要推荐他来读。

4．被推荐的学生逐段读课文，正音。（完成目标二）

5．说说课文主要讲了什么内容。随学生回答教师板书：（完成目标三）

环节三

书写生字

活动一

游戏：生字扫雷。（完成目标一）

能够快速、准确地认读本课生字，并且能给生字组几个词语。（评价目标二）

活动二

3.出示生字卡片。请小老师提醒大家写好这些字应该注意的地方是哪里。教师在小老师的提醒下，在黑板上范写。

4.教师范写，学生临写。

（完成目标一）

板书设计：

18、《太空生活趣事多》

宇宙

咳嗽

必须

浴室

密封

浴罩

（

）扬（

）亮

（

）落（

）动

关于本教案的常见问题

Q：33 到太空去全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《33 到太空去》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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