lesson16 Warm and Cool多媒体教案及点评

Lesson 16 Warm and Cool 教学目标：

1、掌握并运用本课单词

warm

cool

shoulder

knee

toes fingers stomach 2、能熟读本课课文,唱歌曲 Head shoulders knees toes 3、能正确说出、指出身体各部位及名称

4、培养学生能用英语说出简单的情感和感受

教学中重难点：

单词warm

cool

shoulder

knee

toes

fingers stomach 教学用具：卡片 录音机 课件

教学过程：

一．Greeting （1）Hello ，How are you？ How do you feel？

（2）说歌谣

二：New concepts 出示目标，师生共同梳理目标

1． 教授cold hot（以人体动作的形式）

2．

对话 Make up a dialogue in pairs A． How do you feel？

B． Cold. I’ m very cold. Are you hot? A. Yes, I’m very hot.

elbow

A: How do you feel? B: I feel tired. 边说边做.以动作的形式出现 3. 教授warm cool ① 角色表演(复习I feel hot \cold,边说边做动作) T:(问某个同学)How do you feel ? S(边说边做动作) I feel hot\cold ② 示范: T: I′m \ feel hot.(假装用扇子扇风)Now I am cool . T: (假装触摸到热的东西) Ouch !This\That hot! 老师领学生一起说:Ouch! This\That is hot! 摸一摸有热水的杯子。It is warm. 3.播放录音，学生看书跟读。

课件出示有关 hot cold warm cool 的图片，让学生练习巩固。

4.指导学生看书第二部分。小组合作完成。

5.小组展示。课件出示结果。

6.课件出示，

复习已学过的身体部位词汇

7.课件出示第三部分

教学 shoulder knee toes fingers elbow stomach ①示范: 教上述单词时老师将表示人体部位的张贴画贴在黑板上,指着各个身体部位和学生们一起说这些单词边说边将这些词写在黑板上.

②引导学生进行操练,提醒学生们注意an的用法; 要表达一个以上的东西时应该用They are T: (自己的肩) What is it ? Ss: It is a shoulder . T (摇动自己的手指) What are they ? Ss:They are fingers . T: (用手拍打自己的肘部)What is this ? Ss It is an elbow . T: (指自己的一个膝盖)What is this ? Ss It is a knee . ③操练

老师请一名男同学和一名女同学到前面,指着他\她的身体各部位引导学生进行如下操练: T; This is ____ . She is a girl . Is this her head? Ss: Yes. It is her head. T(指男同学的两个肩)What are they ? Ss: They are his shoulders. ④播放录音No.3让学生看书跟读两遍. ⑤老师点名让部分同学读一下No.3 What is it? 8.学唱本课的歌曲”Head “Shoulder Knee Toes”

① 播放歌曲录音,学生静听两遍. ② 做动作教学生唱这首歌,要求学生模仿老师的动作并学唱.

9.谈收获

三、 结束课堂教学

1、

检查理解情况

2、

布置家庭作业

3、 Say ”Goodbye !” to the students