lesson04 Numbers 1-5优质公开课教案

课题名称

执教者

Lesson 4 Numbers 1~5

赵欢

课时

1 基本信息

所属教材目录

Unit 1 School and Numbers 教材分析

It’s about School and Numbers

All the students are interested in learning new 学情分析

things. 知识与能All the students should be able to know the 力目标

words：

one to five 过程与方All the students should be able to know the 教学目标

法目标

sentence: How many? 情感态度To develop students’interests of learning 与价值观English. 目标

教学重难点

教学方法

teaching method 备

教学过程

重点

难点

Can use the new words in daily life. Can use the new sentence in daily life. 教学准Wordcards,multimedia Situational

Class opening Greeting 1）教师用“Hello / Hi！”问候全班，要求学生回答“Hello/Hi！”

2）教师同学生做手偶游戏，进行“What’s your / her / his name?”的对话。

New Concepts 新概念

1、Numbers six to ten 利用数字张贴画介绍从6到10的英文数字单词。在讲解时，把每一个数字单词和数字写在黑板上。如：six6。播放录音跟读。

手指黑板上的数字进行问答练习。

师：What’s this? 生：I’ s a . 师：Is this a or a . 生：I’ s a 做游戏：

2、

Song:” Stand up, Sit down”

在唱此歌前，应先教歌曲中的主要词汇。

示范

通过动作演示jump look point reach sit stand。做动作时，鼓励学生同老师一起朗读单词。

播放录音，让学生边听边看书中的图片。

缓慢地唱每一句歌词，并加动作。

随音乐完整演唱歌曲，并伴以动作。

2. Practice 教

学

设

计

(1) The students read the chant of No.2 in the textbook. (2) The students read this chant. (3) Practice the dialogue with their partners. 设计意图：增强学生的英语对话能力，尽量课上给时间进行联系以便老师纠正发音。

3 Homework: Listen to the tape and imitate. Say good-bye to the students. Class Closing

Lesson 4 Numbers 1~5 one two three four five 板书设计

How many?

.

通过一系列的任务活动，能结合实际生活，创设真实情境，使学生能够具备主动用英语思考以及解决某些问题的能力。灵活运用数字1～5的英语表达法，能拓展对数字的应用，教学感受数字在生活中存在的广泛性与重要性。简单了解名词单反思

复数的用法及句子How many…

；并通过交际学习Nice to meet you.