10 走马灯的奥秘PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

资料摘要

《走马灯的奥秘》教案【教学目标】1.会认“茅、宵、盏、棱、转、蜡、烛、串、熏、噗、幼”11个生字，会写“茅、宵、盏、棱、悬、转、轴、旋、蜡、烛、”10个生字。21教育网2.默读课文，理解课文内容，在读中感悟茅以升是怎样发现走马灯的奥秘的，知道茅以升小时候是怎样的孩子；知道走马灯的结构以及走马灯是根据

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 走马灯的奥秘

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-25 00:09:00

来源学校

学校：岭门镇东山小学

10 走马灯的奥秘PPT专用课堂实录内容

未知

2018-04-25 00:09:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：10 走马灯的奥秘PPT专用课堂实录内容

正文

《走马灯的奥秘》教案

【教学目标】

1.会认“茅、宵、盏、棱、转、蜡、烛、串、熏、噗、幼”11个生字，会写“茅、宵、盏、棱、悬、转、轴、旋、蜡、烛、”10个生字。21教育网

2.默读课文，理解课文内容，在读中感悟茅以升是怎样发现走马灯的奥秘的，知道茅以升小时候是怎样的孩子；知道走马灯的结构以及走马灯是根据什么原理转动的。21·世纪*教育网

3.学习茅以升遇事认真观察、勤于思考的好习惯和勇敢探索科学道理的精神。

【教学重点】

理解课文内容，感悟茅以升是怎样发现走马灯的奥秘的。

【教学难点】

了解走马灯的构造以及走马灯转动的原理。

【教学方法】

讨论法

点拨法

合作探究法

【课前准备】

多媒体课件

【课时安排】

1课时

【教学过程】

（一）图片激趣，导入新课

1. “同学们，你能猜出他是谁吗？”茅以升

2.教师明确：他是我国著名的桥梁专家。他主持设计和建造了第一座由中国人自己建筑设计的近代两用大桥------钱塘江大桥。五十年代，参加武汉长江大桥的设计并担任技术顾问委员会主任，后有主持修撰了《中国古桥技术史》。主要著述有《钱塘江大桥》《武汉长江大桥》《茅以升科普创作选集》等。

3.今天我们来学习一个关于茅以升爷爷小时候的故事。

4.板书并齐读课文。------《走马灯的奥秘》

（二）初读课文，整体感知

1、学生自由朗读课文，找出生字

2、出示文中生字词。

（1）我会读

茅máo以升

元宵xiāo

两盏zhǎn

棱lěng柱形

目不转zhuǎn睛

旋xuán转

蜡烛làzhú

串chuànwww-2-1-cnjy-com

噗

pū

熏xūn

幼yóu小

①四人一组一起认读生字，互相纠正不正确的读音，不懂的可以请教其他同学或老师。

②指名拼读生字，去掉拼音“开火车”认读生字。

③教师重点指导生字的书写

（2）我会写

茅

宵

盏

棱

悬

转

轴

旋

蜡

烛

转：“车”的第三笔是提，不要写成横。

烛：“火”的第四笔是点，不要写成捺。

旋：右半部分的第三笔是横钩，不要写成横。

3、感知内容。

①分段指名读课文

②通过读课文，同学们，就是这样一个别人看起来很平常的走马灯对茅以升却产生了不平常的影响。默读课文，通过他的表现，我们认识了一个怎样的茅以升呢？

③茅以升碰到这些问题，他是怎样解决的呢？学生读课文后进行小组交流，用课文中的语句回答，把不理解的词语提出来，大家讨论。

三、小结全文，加深印象

1、小结：谁能说说课文讲了一件什么事？

2、自由朗读课文。

关于本教案的常见问题

Q：10 走马灯的奥秘PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 走马灯的奥秘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

10 走马灯的奥秘PPT专用课堂实录内容