lesson14 My Body国家优质课一等奖

冀教版小学英语三年级上Lesson Fourteen:

My Body

教学目标：

语言知识和技能目标：

1、学生能听懂、会说和认读下列词汇：body, head, arm, leg, foot, hand 2、能根据老师的简单的指令做相应的动作

3、会做游戏Simon says。

4、能唱歌曲If you’re happy and you know it

情感目标：通过游戏、歌曲的教学，让学生乐于开口说英语，乐于学英语。

教学重点：

1、学生能听懂、会说、认读body

head

arm leg foot等词汇。

2、能根据老师的简单指令做动作、做游戏Simon says。

3、能唱歌曲If you’re happy and you know it

教学难点：

会唱歌曲If you’re happy and you know it

教学准备：播放器，图片。

教学流程：

StepⅠ. Class opening Greeting T: Good morning, class! S: Good morning, teacher.

T: How are you today? S: Fine, thank you. And you? T: I’m fine, too. Thank you. How do you feel today? S: I feel sad/ happy/tired/hot/cold. How do you feel? T: I feel happy. 【设计意图：通过日常的课前问候，复习旧知识.而且可以随着时间的推移而增加或变换。】

StepⅡ. New Concept 1. Teaching new words a. 教师把一副关于明星身体的图画贴在黑板上。说这是某某的body.让学生猜body的意思。并且教body . 同时把写在纸上的这个词贴在图片相应的部位。

b. 教head时，老师摸三下头，读三遍head.学生做同样的动作。

C. 教hand, arm, leg, foot时，可以拓展到名词复数。如：

老师伸出一只手，并且说a hand,再伸出另一只手，a hand.同时两只手two hands. Teacher: How many hands do you have? Students: Two hands. 【设计意图：因为名词的单复数对三年级的学生是个难点。所以在这个环节渗透名词的单复数，其实是既学习的单词，又巩固了名词的单复数。】

同样的方法教其他几个单词。

注意：在教授生词时，注意从旧单词中引过来。

板书：

old words ----new words and

-------- hand boy -------- bo_d_y egg ------- leg look ------ foot

【设计意图：由旧单词引出生词，既复习了旧单词，又很容易的学会新单词。而且还有助于学生学会做语音题】

2. 游戏

老师把单词卡片摘下，放在手里。然后举起一张让学生读，并问学生谁能把它们贴上去。

【设计意图：这个环节是用做游戏的这种方法加强学生对单词的记忆，并激发他们的学习兴趣，在游戏中轻松愉悦地获得新知。为下面的游戏和歌曲做准备。】

3. Let’s play

教师讲授游戏规则。

T: When I say ‘Simon says, “Touch your hand.” You touch your hand. When I say “ Touch your hand.” Don’t touch your hand.

Teacher and students do the game together. 4.

Let’s sing

Teach “clap your hands, stamp your foot, wave your arm, shake your

leg”.

教这几个短语时，可做成chant形式。如：clap ,clap, clap your hands.读clap ，拍一下手，读clap, 拍一下手。读clap your hands,再拍一下手。

【设计意图：chant形式朗朗上口，学生愿意听，愿意跟着模仿。这样，调动了学生学习积极性，也为下面学习歌曲做了铺垫。】

Students listen and sing the song. StepⅢ. Class closing 1.画一个你喜欢的人物或动物，在旁边写上他们的身体部位。

2.做练习册。

3.读课文。

4.学唱歌曲。

板书设计

Lesson Fourteen:

My Body old words --- new words

Choose the correct words.and

-------- hand boy

-------- body

egg

------- leg look

------ foot

body foot arm leg head hand