8和9的加减法优质课教案整理｜教案在线预览

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武都区钟楼小学教师课时教案27 科目班级课型教法教学目标重重点数学课题授课教师课时安排资源准备王巧丽8、9的加减法授课时间第9周一（4）新解法共1课时教具准备：PPT课件多媒体课件讲授课知识技能过程方法通过观察操作，使学生感受加减法之间的联系，会计算8、9的加减法。通过课堂活动初步培养学生的

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所属课文：8和9的加减法

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2018-05-02 16:17:00

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学校：陇南市武都区钟楼小学

8和9的加减法优质课教案整理

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关键词：8和9的加减法优质课教案整理

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武都区钟楼小学教师课时教案27 科

目

班

级

课

型

教

法

教

学

目

标

重

重点

数学

课题

授课教师

课时安排

资源准备

王巧丽

8、9的加减法

授课时间

第9周

一（4）

新解法

共1课时

教具准备：PPT课件

多媒体课件

讲授课

知识

技能

过程

方法

通过观察操作，使学生感受加减法之间的联系，会计算8、9的加减法。

通过课堂活动初步培养学生的观察能力、想象能力、表达能力。

培养学生的合作意识、探索意识、评价意识和创新精神。

情感

价值

点

难

难点

培养学生的合作意识、探索意识、评价意识和创新精神。

点

教学过程

一、复习旧知。

1. 按规律填数。

2、4、6、（

） 9、( )、7、6 6、7、（

）、（

）

2．填空。

8的前一位数是（

），后一位数是（

）。

3．对口令游戏复习8、9的分与合。二、自主探索，体验新知。

（一）创设情境，尝试计算8的加减法。

课件展示教材第53页情境图（红花图画)。

1.根据这幅图，你能写出哪些算式？小组合作讨论。

2.汇报交流，教师板书：5+3=8、3+5=8、8-5=3、8-3=5 师小结：看一幅图，我们可以列2道加法算式和2道减法算式。

（二）动手操作，教学9的加减法。

1.引导：左边摆5根小棒，右边摆4根小棒。

2.讨论：可以列几道不同的算式？ 3.教师板书：5+4=9、4+5=9、9-5=4、9-4=5 （三）出示填一填，

1．引导:左边6个正方体，右边2个正方体

讨论：可以列几道算式？怎样计算？

教师板书：6+2=8 2+6=8 8-2=6 8-6=2 2．引导:左边6个正方体，右边3个正方体

讨论:可以列几道算式？怎样计算？

教师板书:6+3=9 3+6=9 9-6=3 9-3=6 （三）出示想一想：4+4＝（）8-4＝（）

师：怎样计算？还可以列其他的算式吗？

三、巩固练习。

1、完成课本53页做一做1题。

2、用彩笔再复习一图四式题。

四、课堂总结。

说一说本节课的收获。

五．布置作业。

完成课本53页做一做2题和本课时练习册习题。

五、教学板书

8、9的加减法

1+7=8 1+8=9 8-1=7 9-1=8 2+6=8 2+7=9 8-2=6 9-2=7 3+5=8 3+6=9 8-3=5 9-4=5

教学

反思

有关8和9的加减法的安排是由一幅图表示两个算式过渡到由一幅图写出四个算式，慢慢培养学生的理解能力、看图说话能力及语言表达能力。首先是复习旧知。在课堂教学中，通过前面加减法的学习，学生已经有了一些加减法计算的基础知识的技能，教师适时指导，帮助学生积累好的思考方法，鼓励学生不用借助学具，直接看着算式写得数，初步培养学生的抽象思维能力，提高学生计算的熟练程度。

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关于本教案的常见问题

Q：8和9的加减法优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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