Lesson 19 Christmas Is Coming!优质课教案设计

冀教版小学英语第七册第四单元教案

张家口市宣化区米市街小学

孙静

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Lesson19

Christmas Is Coming.

孙静

年级

六年级

冀教版小学英语

课型

新授课

本课是六年级上册第四单元的第一篇课文。通过学习教材分析

使学生了解西方圣诞节的一些传统习俗以及圣诞节有哪些活动。

本班学生对英语学习兴趣浓厚，善于课堂展现自我，但不足之处是不善于倾听他人发言，只是一味表达自己的观学生分析

点。结合学生实际情况和教材的特点，我尽量用生动有趣的课堂活动和灵活多变的教学设计吸引学生的有意注意，培养他们倾听他人的良好习惯，认真思考的积极态度。

Teaching content Learning English Book7

Unit4: Christmas is coming . (1) Students can learn the words : Christmas , Christmas tree ,

Christmas lights , Santa , holiday. Knowledge (2) Students can understand the words : bring , give , gifts ,

aims invite , song ,

(1)

能熟读并理解课文内容，了解中西文化差异，了解圣诞

节以及在圣诞节有哪些活动。

Teaching Ability (2)

能根据学生所学词汇和句子，简单介绍圣诞节，能听懂aims aims 一些对圣诞节的描述。

(3)

培养学生在课堂交流中的倾听和思考的习惯。

培养Emotion

使学生了解有关西方国家最盛大的节日——圣诞节，学生的跨文化意识和学习英语的兴趣。

aims Main points Difficult points Teaching aids Teaching methods and learning methods: Students can learn the words : Christmas , Christmas tree , Christmas lights , Santa , holiday. 运用所学的词描述圣诞节，并能听懂一些对圣诞节的描述。

CAI, some pictures

上课教师

教材

1) TPR.

2) Discussion approach.

3) Group-works . 教学过程

教师活动

学生活动

Step1：Class 1.Greeting

1.Greeting

Opening and

Are you ready for English class?

Yes . 2.Free talk：What holiday is it 2.Answer the Review （2minutes）

It’s our story time now .Are questions .

you excited ? Yes .

⑴The bird Poly’s difficulty.

⑵The tiger’s question.. Answer the questions

⑶The rat’s question. Answer the questions

2 设计思路

教师与学生互致问候,谈论与节日有关的话题，自然过渡到本课的话题中来。

1．Christmas tree , lights ,Santa ⑴

Guess: What gift is it ? ⑵

用歌曲引出Christmas。

⑶

What’s Christmas ? ⑷

教师介绍Christmas。

2. Santa

⑴T: Have you ever seen Santa before ? Let’s call him out .

⑵T:Who is Santa ? Look at the books and find the answer .

⑶T:Do you love Santa ? Why?

3. bring , give , invite

⑴T: Who else brings gifts on

Christmas ? Listen and find .

⑵T: What are they doing ?

Please don’t forget to give gifts

to your friends and family .

⑶T: Let’s make up a dialogue

to invite your friends .

⑷What else do we do ?

1.a game: Christmas Square. Step3: Practice T: Game time again. Welcome (16minutes) to Christmas Square .Boys,you

are x team .Girls you are o

team .Here’s nine questions for

you . Let’s have a match .

2.excercise on the books

T: Please do exercise on your

books and check the answer

with your partner .

Step2：New Concepts (18minutes)

Step4: expansion (16minutes)

⑴

It’s _______. ⑵guess and learn。

⑶学习Christmas tree , lights ,Santa。

⑴

Call out: Santa Santa ⑵Look at books and find the answer . ⑶

Discuss.

⑴Listen and find the answer . ⑵They are giving

gifts to their family .

⑶make up a dialogue

⑷Find the answer . 1.Have a match .

在教师的引领下，学生可以自己找到本课新词并通过上下文理解其意思。

用圣诞老人来激发学生学习兴趣。锻炼学生提取有效信息的能力和用英语表达习惯。

让学生带着问题，一步步深入，感知新的单词在语境中的实际用法，最后的对话达到学以致用的效果。最后的问题引领，给学生以完整印象。

用竞争的机制调动学生积极性，用游戏来复习本课所学，巩固知识。

Listen to the radio and fill in the blanks.

1.a passage the Spring Festival 1.

Read the passage

T: Look at the passage .Please

and underline . Underline what we do on the 2.discuss . Spring Festival. 2.

T: 口头作文：What’s your Practice . favourite holiday ?

3 继续巩固本课所学的知识。练习学生用英语会话的能力。

锻炼学生的阅读能力和有效提取信息的能力。对本课知识，是一种扩展。

锻炼学生口语表达能力

Step5: class closing ( T: let’s listen to a Christmas listen

song .

Homework :

1.To learn a Christmas song. 2.To make a Christmas card for your friends and write some words on it .

.

会唱的学生可以一起，激发学生学习兴趣。让学生了解什么是圣诞歌曲。

激发兴趣，并为后面的课做铺垫。

Blackboard Design

Lesson19

Christmas Is Coming. Bring…to…

A Western holiday Give…to…

Christmas tree, lights and Santa christmaSing songs Invite…to…

Have fun together

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