21 奇异的琥珀特级教师教学实录｜教案在线预览

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《奇异的琥珀》教学设计教学目标：（一）认知目标：1、理解科学家是怎样想象这块琥珀形成的过程以及这样想象的依据。2、有感情地朗读课文。（二）发展目标：培养学生的默读、朗读、理解、想象能力。（三）情感目标：激发学生探索大自然奥秘的兴趣。教学重点：1、理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。 2、体会科

资料类型：教学教案文档

所属课文：21 奇异的琥珀

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2018-03-28 14:24:00

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学校：伊川县城关镇罗村中心小学

21 奇异的琥珀特级教师教学实录

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关键词：21 奇异的琥珀特级教师教学实录

正文

《奇异的琥珀》教学设计

教学目标：

（一）认知目标：

1、理解科学家是怎样想象这块琥珀形成的过程以及这样想象的依据。

2、有感情地朗读课文。（二）发展目标：培养学生的默读、朗读、理解、想象能力。

（三）情感目标：激发学生探索大自然奥秘的兴趣。

教学重点：

1、理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。 2、体会科学家合理想象的依据。

教学难点：理解科学家想象的依据。

教学过程：

一、复习导入

同学们，这节课我们来继续学习《奇异的琥珀》这篇课文。（板书：奇异的琥珀）请大家回忆课文是从哪几个方面来介绍琥珀的？

二、透过样子，感知奇异

1、请大家快速浏览课文，找出描写这块琥珀样子的段落。

2、学生读找到的句子。

师：谁能用几个词语来描述一下琥珀的样子？（透明好好地每一根毫毛黑色的圆环）

3、这么完好的琥珀，它的价值是什么？这句话中哪个词最重要？（推

测）你是怎么理解这句话的？

（板书：“已知”-----“未知”）

三、推测过程，感知奇异

过渡：科学家们从“已知”中推测出哪些“未知”呢？请大家走进故事去探求科学家的猜测吧。

1、默读琥珀形成的段落，边读边做批注。

2、小组交流。

3、展示汇报。

“一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光里快乐地飞舞。后来，它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。”“它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。”（生动）

“这个故事发生在很久很久以前，约摸算来，总有一万年了。”

“几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。”（准确）

“一个夏天，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树顶上飒（sà）飒地响。”

“晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。”（严谨、科学）

4、小结：根据这块琥珀的样子，我们跟随科学家推测出这块琥珀的形成过程，感知了说明文的特点。下面就让我们学以致用，来创作一篇科学小品文吧。

5、出示图片，完成习作。

6、展示，讲评。

四、拓展延伸，总结全文

孩子们，通过今天的学习，你收获了什么？是啊，一切现象的背后都有不为人知的奇妙过程。只要我们勤于动脑，善于钻研，合理推测，你就会有很多新的发现。不信，下课后你去读读《两个孩子的科学研究》一书。

板书设计：奇异的琥珀

已知未知

（

生动严谨科学）

关于本教案的常见问题

Q：21 奇异的琥珀特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 奇异的琥珀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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