5 * 尼尔斯骑鹅历险记获奖说课稿｜教案在线预览

资料摘要

教学目标10：1. 学会5个会认字。2. 默读课文，把握课文的主要内容，了解尼尔斯是一个勇敢、善良、有爱心的孩子。3. 使学生产生阅读的欲望。教学重点：要求学生能够自主阅读长课文。教学难点：理解内容，了解人物。教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入：本单元我们学过了不少有趣的童话，今天我们要学习的是

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 * 尼尔斯骑鹅历险记

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2018-04-18 08:08:00

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学校：太康县毛庄镇蒋埠口学校

5 * 尼尔斯骑鹅历险记获奖说课稿

未知

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关键词：5 * 尼尔斯骑鹅历险记获奖说课稿

正文

教学目标10：

1. 学会5个会认字。

2. 默读课文，把握课文的主要内容，了解尼尔斯是一个勇敢、善良、有爱心的孩子。

3. 使学生产生阅读的欲望。

教学重点：要求学生能够自主阅读长课文。

教学难点：理解内容，了解人物。

教学时间：一课时

教学过程：

一、谈话导入：本单元我们学过了不少有趣的童话，今天我们要学习的是一篇长篇作品的节选。这就是瑞典女作家赛尔玛˙拉格洛芙的代表作《尼尔斯骑鹅历险记》。这部作品迄今已经被翻译成50余种文字在世界发行，还被改编为动画片，很有趣。让我们快读读吧! 二、默读课文，整体感知：

1.读生字，理解词语。

诧异：觉得很奇怪。

蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。

恳求：恳切地请求。

2.己默读课文，了解课文的故事情节。

学习方法提示：①借助教师提供的原著故事简介②与同学探讨交流。

3.班汇总，简要说说课文的主要内容。

三、再读课文，感受人物：

集体讨论：你认为尼尔斯是一个怎样的孩子? (学生寻找课文中语句为发表感受的依据。评价要点：勇敢、善良、知错就改、富有爱心。) ◎如对比谈：---------鹅的情感变化，正是对尼尔斯勇敢、善良、知错就改、富有爱心的很好诠释。

1.尔斯非常调皮，要么追得鹅满地跑，要么就拔鹅翅膀上的毛。鹅都非常怕他。

2.一块巨大的浮冰上面，整群野鹅已经聚集起来，他们一见尼尔斯，就快乐地拍起翅膀来。

◎再如7、8自然段中尼尔斯对待马丁的态度(语言、行动)，都说明他的善良和有爱心。

◎又如13自然段“立刻赶过去”体现他的勇敢。

四、交流学习体会：今天学习后，你有些什么收获吗? 如：积累了词语：蹑手蹑脚、无声无息、出其不意、百爪挠心; 了解了课文内容; 知道了人物特点; 有了继续阅读的兴趣等等

五、

布置作业：

1.将文中的好词好句画一画，读一读。

2.以找到原著全文读一读。

尼尔斯骑鹅历险记

调皮——追鹅、拔鹅毛

历险

搂鹅升空

关心马丁

夜宿湖中

调皮

挺身而出

救野鹅

有爱心

感动野鹅

被野鹅接纳

善良

关于本教案的常见问题

Q：5 * 尼尔斯骑鹅历险记获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 * 尼尔斯骑鹅历险记》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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