lesson09 Open and Close优秀教案设计

学科

英语

课题

名

称

Lesson 9 Open and Close 参与

设计者

教、学情

简析

掌握

Kk, Ll, Mm Nn 语言知识

与语言技能

教学目标

情感态度

学习策略

教

学

重

点

难

点

课

前

准

备

课时安排

Open the_____Close the______

学生能够运用和认识下列词汇：close, open, door, window 学生能够理解并能说和按指令用下列句子做动作：

1．重点：字母

Kk, Ll Mm Nn

教

师

教

准

1课时

教 学 过 程

一）复习

1．问候

2．复习：找学生表演上节课的对话

二）学习新课

设计意图

1．Letters: Kk, Ll Mm Nn

①看字母卡片让学生认读以前学的字母:Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg,Hh Ii Jj ②介绍新字母：并板书

kite

lake

mouth

nose ③领读字母：然后说明每个字母在单词中的读音

④放录音，学生跟读

⑤作《活动手册》N1 2．学习door, eraser, window ①教师手指教室内的橡皮擦，门和窗，读这几个单词，然后让学生读

数次，并板书

②看《教科书》：L9

N2.告诉学生图为Jemy在加拿大的教室。让自

告奋勇的学生用英语说出图中的事物，并告诉这个事物在哪儿。

③播放录音，学生跟读。

④操练：让全体学生或单个学生回答下列问题

What’s this? Point to a door/window or an eraser. Show me a door/ window or an eraser. Is this a door/ window or an eraser. Ifow many doors/ window or an eraser.

⑤分组练习：把全班分成四组练习Is this a/an___? It’s a/an_____学生利用词

汇卡或教室内的事物来练习

⑥做《活动手册》：N2 3．学习Open the_____. Close the_______ ①示范：教师打开然后合上一本书，一扇们或一扇窗户，边做边读出这两个单词。并板书open和close ②教师手指黑板上的单词先朗读，然后由学生朗读数次。

③让自告奋勇的学生用动作演示

教师：（自告奋勇的学生）Please open/close the book/door/window 学生：（打开一本书，一扇门或一扇窗户）

全班学生：Open/Close. ④同学们打开《教科书》：N3。放录音，学生看书跟读。

⑤作游戏“RACE AND DO”把学生分成几个队。每队派一名代表按照教师的指令比赛做动作。比如Please open the door/window/book.参赛者快步走到门前争取第一个打开门。获胜者为他的队赢得1分.在黑板上记下得分。

⑥做《活动手册》N3

Lesson 9 Open, close Kk Ll

Mm

Nn 板书

设计

kite

lake

mouth

nose door门 window 窗户

open 开 Open the_____. close关 Close the______

作业设计

教后札记(可针对教学实际，对教学中的某个环节、某个问题、教案的使用等方面写出自己的真切感悟)