2 帽子和鸟窝名师教学设计｜教案在线预览

资料摘要

2. 帽子和鸟窝教学目的：1．理解课文内容，培养学生爱护动物，热爱大自然的情感。2．有感情地朗读课文，体会重点句子所表达的思想感情。3．认识7个生字。会写13生字，教学重点：理解课文中的重点语句所表达的思想感情,能有感情地朗读课文. 教学难点：体会翔翔对帽子的喜爱之情,从而感受他对小鸟的爱护. 课型

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 帽子和鸟窝

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2018-05-11 11:48:00

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学校：化州市合江镇大石头小学

2 帽子和鸟窝名师教学设计

未知

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关键词：2 帽子和鸟窝名师教学设计

正文

2. 帽子和鸟窝

教学目的：

1．理解课文内容，培养学生爱护动物，热爱大自然的情感。

2．有感情地朗读课文，体会重点句子所表达的思想感情。

3．认识7个生字。会写13生字，

教学重点：理解课文中的重点语句所表达的思想感情,能有感情地朗读课文. 教学难点：体会翔翔对帽子的喜爱之情,从而感受他对小鸟的爱护. 课

型：精读课文

教

法：启发法

教

具：小黑板

课

时：两课时

第一课时

教学目标：

1.能正确朗读课文、认识生字和词语。

2.能正确书写7个生字。

教

学

过

程

教

师

活

动

学

生

活

动

一、导入新课

直接出示课题，学习“帽”和“窝”

1.学习“帽”：怎样记？引导学生仔细观察

“帽”的字形，强调“帽”的右上是“曰”

不是“日”；右下是“目”，也不是“日”。

2．帖图（鸟窝）：问同学：这是什么？学

习“窝”：引导学生思考：“窝”是什么偏旁

（是穴宝盖，不是宝盖头。）

3．齐读课题：《帽子和鸟窝》

学生读课题

4．读了课题你有什么疑问吗？

二、新课

一、初读课文，认识生字词，整体感知

课文内容：

1．带着问题自由读一读课文，一边读一学生边读边作标记

边标出自然段，不认识的自用自己喜欢的方

式认会。

2．指名读课文，纠正字音，其他同学一指名读文

边听他的字音是否读准，一边思考：课文讲

的是谁，干什么的事？

3．指名回答问题：课文讲的是谁，干什指名回答

么的事？（翔翔和小朋友们把帽子送给小鸟

做窝的事）

4．解答问题：现在知道为什么题目叫做指名回答

“帽子和鸟窝了吗”？

三、学习生字：

1．认读生字词：齐读生字、词卡片。

学生读生字

2．强调易错字：

慌：右边容易加点。

耍：与“要”

区分。

四、指导书写“蛋”

1．引导学生观察整体形状：长方形。

学生观察生字

2．分析字的间架结构：上宽下窄。

分析字形

3．学生练写，师生评议，修改。。

抄写生字

三、课堂练习

抄写生字

四、总结

教师总结

五、作业

1．熟读课文。

2．查找关于小鸟做窝的有关资料

板书设计：

2. 帽子和鸟窝

鸟窝

帽子

拖走

追逐

挑

放弃

后记：

关于本教案的常见问题

Q：2 帽子和鸟窝名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 帽子和鸟窝》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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