三个两位数连加教案2｜教案在线预览

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《同数连加解决问题》的教学设计一、教学内容新人教版一年级下册第77页的内容及相关练习题。二、教学目标1、初步学会分析解决简单的“求几个相同加数和”的实际问题，培养学生不断积累解决问题的策略。2、经历运用知识解决问题的过程与方法，培养学生认真观察、认真分析的良好习惯，体验数学与生活的密切联系。3、让学

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所属课文：三个两位数连加

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2021-03-04 15:32:31

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学校：内江市东兴区西林街道五星小学

三个两位数连加教案2

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关键词：三个两位数连加教案2

正文

《同数连加解决问题》的教学设计

一、教学内容

新人教版一年级下册第77页的内容及相关练习题。

二、教学目标

1、初步学会分析解决简单的“求几个相同加数和”的实际问题，培养学生不断积累解决问题的策略。

2、经历运用知识解决问题的过程与方法，培养学生认真观察、认真分析的良好习惯，体验数学与生活的密切联系。

3、让学生在发现问题、解决问题的同时感悟数学价值，培养学生积极参与数学学习活动的态度。

三、教学重、难点

重点：1、掌握了解解决问题的一般步骤，不断积累解决问题的策略。

2、培养学生认真审题、解决问题的能力。

难点：运用所学知识解决生活中的实际问题。

四、教学过程

（一）复习旧知

比较一下两道题有什么相同的地方，有什么不同的地方。

师：今天老师就和大家一起来学习用同数相加来解决一些实际问题。出示课题——同数连加的解决问题

（二）探究新知

1、谈话引入，今天老师和佳佳、浩浩、小芳一起给大家带来一些礼物，大家看看是什么？师：从图中你获得哪些信息？

生：有三位同学在折星星，而且都是6个

师：谁能提一个数学问题呢？

生：他们一共折了多少个小星星？

师：怎么解决呢？（同桌两人小组讨论，方法越多越好，请把你的方法写到纸上）

2、小组汇报展示

3、教师小结：

方法一：用加法解答 6+6+6=18(个) 方法二：用列表解答人数

星数

方法三：用带箭头的方法

师：请你检查计算的过程对吗？

师：你最喜欢哪种方法，为什么？

和学生一起口答：他们一共折了18个小星星。

（三）知识应用

1、每条小鱼用7块卡片拼成，拼3条小鱼，一共用了多少块卡片？

2、每条龙舟上有9个人，有3条龙舟，一共有多少个人？

（四）知识提升

1、每个星期有7天，3个星期一共有多少天？

2、今年的五月有4个星期零3天，五月一共有多少天，你知道吗？

（五）作业布置

1、课本77页“做一做”。

2、课本第79页，练习十八第1题。

（六）小结

今天学了什么？有什么收获？

1 6 2 12 3 18

解决一道题目可以有不同解决方法：可以用连加解答;可以列表解答；也可以画箭头来解答。

五、板书设计同数连加的解决问题

知道什么？ 3个小朋友一起折小星星，每人折了6个。

问题：一共折了多少个小星星？

6+6+6=18怎样解答？

解答正确吗？

（个）

人

数

1 2 3 数

6 12 18 （个）

6个小星星。

口答：他们一共折了

关于本教案的常见问题

Q：三个两位数连加教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三个两位数连加》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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