11 黄道婆说课稿【一等奖】

2018年语文版五年级下册第三单元

第11课

黄道婆

新授课教案

桂林市榕湖小学

谭春

单元训练点：了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法。

第一课时

教学目标：

1.认识5个生字，会写13个生字，掌握“歌谣、虐待、劳累、憔悴、效率、花卉、赢得、举目无亲、衣食无忧、百感交集、潜心研究、应运而生”等词语，理解“衣衫褴褛、乌泥泾被、衣被天下”等词语。

2.能正确流利地朗读课文. 3.了解文章主要内容。

4.学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的。

教学重难点：

1.理清文章思路，概括文章主要的内容。

2.学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的。

一、交流导入、预习检测

1.我国璀璨的历史长河中，有很多伟大的人物，比如：（出示图片）替父从军的（花木兰），杨家将中挂帅的（穆桂英），豫剧大师（常香玉），（棉神黄道婆）。今天我们将进入第三单元巾帼英杰单元，齐读课题。

2.谁来给大家分享一下昨天收集到的关于黄道婆的资料？出示老师搜集的资料，请学生默读学习。

二．学习生字新词。

1. 学习课文前，请同桌互相学习本课的生字。同桌汇报。

2. 感谢这两位小老师的提醒，把它们放进词语里，咱们来把词语读准确。

3. 完成语文作业本中30页的预习检测，学生订正，齐读。

三、整体感知，学习概括主要内容

1.默读课文，想一想课文主要写的是什么,完善你的思维导图。

2.课前我发现了两幅思维导图，完成得很好，来，请小作者来介绍一下。

3.把导图连起来，就是文章的主要内容了。打开语文作业本30页，把主要内容写下来。

四、学习课文首尾两个自然段

1.我们从课文的首尾两个自然段入手，从这两段中，你知道了什么？

2.学生汇报第一自然段，我们来读读这首民谣，通过民谣，我们知道了黄道婆是织布能手，是历史上著名的“棉神”。

3.学生交流最后一段：体会黄道婆对我国纺织业做出巨大贡献。

（出示先棉祠、塑像）

4.课后习题第二题：为什么在北京的国家博物馆里要陈列黄道婆的塑像和松江布？

五、学习2-4自然段

1. 作者抓住了黄道婆的哪些事例，让我们感受到她的伟大？

(1)快速默读课文第2—4自然段，勾画词句，在小组内交流，谈感受。

(2)四人小组汇报交流。

重点关注：

A 抓住“再也无法忍受”“决心冲出牢笼”“设法逃出家门”

。

这一段话我也特别关注：这牛马不如的生活是怎样的生活？从这件事上我们可以看出黄道婆什么精神？（勇于反抗）指导朗读，板书：冲出牢笼、勇于反抗

B 口语拓展训练：黄道婆流落他乡，举目无亲。她会遇到——

C 抓住“百感交集”“毅然”和“为什么百感交集”，从这件事上我们可以看出黄道婆什么精神？（热爱家乡）指导朗读，板书：毅然回乡、热爱家乡

2.本课的一大写作特点就是抓住典型事例，表现人物精神，这是值得我们学习的写作方法。（板书：典型事例 人物精神）

3.师：回乡之后的黄道婆做了什么？又表现了怎样的人物精神呢？这部分内容下一节课再来探讨。

第二课时

教学目标：

1.学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的。

2.

了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献以及她勇于革新、无私奉献的精神。

教学重难点：学习作者是如何抓住典型事例来表现人物精神。

教学过程：教学板块：

一、复习导入

1.完成预习检测，订正。

2.回顾课文写了黄道婆的哪几件事？相机板书

二、学习5、6自然段

1.抓住描写传授技术、革新工具的文字，体会黄道婆的崇高的精神。

（1）请同学们读一读课文5、6自然段，勾画词句，写批注。

（2）完成课堂练笔第1题表格。

读第5自然段，黄道婆回到家乡后，都做了哪些革新？把表格补充完整。

革新前 革新后 制造轧车，不要用手剥 轧籽工用手剥 具 弹棉花用手拨的小竹用槌击的大弓 工具 弓 纺纱工只纺一根纱的能纺三根纱的脚踏车 具 手摇车 技术 什么也没有 把花卉、鸟兽等各式各样的图案织进织物中

（3）全班交流。体会人物的勇于革新、无私奉献的精神。

2.黄道婆的努力给家乡带来了哪些变化？

3.看到这一切，如果作为黄道婆的家乡人，你现在想对这位老婆婆说些什么？

4.思考：为什么在北京的国家博物馆里要陈列黄道婆的塑像和松江布？

三、学练结合固新知

1.刚才我们学习了两项内容——黄道婆的事例和黄道婆的精神，那这两项内容有没有什么联系呢？

2.每一件事例都能表现人物的某种精神，像这种表现人物精神的方法就叫：抓住典型事例表现人物精神。

3.完成课堂练笔第2题。

4.小结。

5.各行各业还有许许多多像黄道婆一样有着杰出贡献的人，他们为后

人所称颂

。他们都是谁呢？老师想来考考大家。（出示图片介绍）泱泱华夏，人才辈出

，承前启后，扬我国威正。正因为这些人的贡献，才有我们今天的幸福生活。

6.学生争当小导游诉黄道婆的故事。

板书设计：

11黄道婆

（抓住）典型事例

（表现）人物精神

冲出牢笼

———— 勇于反抗

毅然回乡———— 热爱家乡

传授技术———— 无私奉献

革新工具———— 勇于革新