21 孔子第一课时教学设计是什么类型的资料？

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21 孔子第一课时教学设计｜教案在线预览

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关键词：21 孔子第一课时教学设计

正文

《孔子》教学设计模板

课程名称

执教教师

学科

21、《孔子》

刘苏荣

语文

学校名称

学段

伊川县高山镇郑村明德小学

小学

一．内容分析

孔子是对中国文化有巨大影响的古代名人。这篇课文根据《论语》等相关资料简要的对他作了一些介绍。

五年级的学生通过自读课文，能够初步感知课文主要内容，能够借助工具书理解重点词语的意思，能够在课前查阅资料，帮助理解课文；能够进行合作探究学习，讨论，简单表达自己的观点。但是，含义深刻的句子理解，还需要教师的引导。对于活跃在两千多年前的思想家、教育家孔子，学生要深入了解还是有一定难度，毕竟年代久远，所以应提前布置学生充分地搜集相关资料，降低学生理解课文的难度。

二．学情分析

三．教学目标

1、引导学生理解课文内容，了解孔子在中华文化史上的重要地位和他的一些思想主张。

2、启发学生联系上下文理解重点句子，指导学生默读课文。

1．“己所不欲，勿施于人”等重点词句的理解。

2．了解孔子在中华文化史上的重要地位及其基本思想主张。

四．重点难点

五．教学资源

及环境准备

六．教学过程

孔子的一些精辟言论、相关图片自制课件与下载视频。

教学过程设计

教师活动

学生活动设计意图

一、复习导入

二、细读课文，感悟理解

三、拓展补充

四、课后作业

谁能说一下课文的小故事的内容。

一、学习课文第一部分。

1、齐读。

2、出示句子：他是我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。相传他有弟子三千，其中优秀的有七十二人。

蓝色的字使你体会到了什么？（伟大成就，桃李满天下）

孔子的伟大成就体现在哪里？（整理古代文献工作）

3、解释儒家“仁”为核心的为人处世原则。

二、学习第二部分（孔子的几个小故事）

1、指导小组合作学习小故事。

2、全班反馈，重点指导

（1）己所不欲勿施于人（推己及人）

（2）我们相信自己的眼睛……了解一个人实在不容易啊！（1、孔子知错就改，自我反省2、认识了解一个人，要深入观察和思考）

谁还掌握孔子的哪些小故事，大家交流一下。

以“孔子言语录”为内容作手抄报。

说小标题

1、齐读文章1、2自然段。

2、读出示的句子思考并回答。

通过弟子数量多，突出孔子的成就之大。

认真听取“仁”的内涵并记录。

3、根据学习步骤小组合作学习第二部分。

（1）读文中的小故事，画重点句。（2）联系生活实际理解重点句子。（3）体会孔子的为人原则。

4、全班交流。

反复读重点语句，深入了解句子。

交流所知道的故事适当简记。

检查学生对课文整体掌握情况。

通过小组合作学习，使学生深入了解课文

教给学生品读课文，分析人物品质的方法

拓展学生的知识。

七、板书设计

孔子 1、生平概括。

2、几个小故事。伟大

八、教学反思

学生总结能力不好，不会以小标题形势表述事件。以后需要多练习。

资料摘要

21 孔子第一课时教学设计