习作7第二课时教案

《习作七》

淮安市浦东实验小学桑雨山

教学目标:

1.晴朗的夜空,远眺皎洁的月亮或闪烁的星星,产生奇思妙想,培养学生留心观察周围事物的习惯,积累习作素材。

2.根据星空美景、星空传说、星空诗词展开想象,人选前面的一项或三项组合,写一篇观察想象作文。

3.根据想象的内容,确定习作的题目。

教学重点:激活储备,引发学生奇特的想象,写出自己的奇思妙想。

教学难点:能展开丰富的想象和幻想,进行自由表达和有创意地表达。

教学准备:ppt

教学过程:

一、创设情景,揭示课题。师:同学们,晴朗的夜空,无边无际,神奇美丽。当你留心观察的时候,会见到许多有趣的现象,:月圆月缺、群星闪烁、流星飞逝、银河灿烂……我们不禁沉醉其中,这节课就让我们张开想象的翅膀,去这神秘的夜空探索、遨游。(出示课题:星月遐想)

二、夜空中有美丽的景色(欣赏品味,感受妙趣)

1.出示夜空美景的图片:

学生观看图片说名称及感受

2.学生联系生活的观察积累并展开想象:

过渡语:面对璀璨的星空和迷人的月色,相信你在欣赏时定会产生产生许多奇特的想象。你仿佛看到了什么?听到了什么?用几句话把它写下来。

2.交流自己的奇思妙想。

(1)月亮像天的眼睛,它很喜欢看我们的大地,每一次闭上了,又忍不住偷偷睁开,每个月都要圆圆地睁大一次……

(2)一轮新月好像一朵白色的梨花,宁静的开放在浅蓝色的空中。

(3)弯弯的月牙吐洒着清辉,月光洒落在四周,似有千点万点的光斑在跳动,月光为他们镀上了一层银色的花边。

......

3.小结:面对广阔无垠而又变幻莫测的夜空,拥有美丽的景色。不同的人观察到的美景是不同的,同一个人不同时期观察到的美景也是不同的,只有我们拥有一双善于发现的眼睛,就一定能观察到属于你的美丽夜空。

三、夜空中有美好的传说

1.学生说有关夜空的传说。

2.教师出示有关夜空传说的ppt(图片配以适当文字说明)

3.学生自创夜空传说。

范文引路,指导写法1.学习课本范文,指导写法。师:段立男同学看着迷人的月色,产生了这样奇特的想法:(投影出示:月牙是花瓶,星星是花朵),接着他又想花瓶是谁的呢?后来为什么花瓶越来越满,而花朵越来越少呢?于是,他联想到了牛郎织女的故事,写下了这么一个感人的故事:银河将牛郎与织女分开了,月牙儿是牛郎献给织女的花瓶,牛郎每天晚上都要采一些花朵插进花瓶中,而繁星就是夜空中开放的花朵。渐渐地,夜空中的“花朵”越来越少,“花瓶”里却越来越满。于是,星星变得稀了,月牙成了圆月。王母娘娘知道了,非常恼火,打翻了花瓶。花瓶倾倒,花朵撒落花瓶又逐渐恢复到原先的形状。这样的事每月都在发生……(1)自由读一读这两个片段,体会有何不同的感受。(2)交流:你比较喜欢哪个片段,为什么?教师小结板书:内容具体,想象奇特、合理。2.教师下水文展示,揭示方法。师:老师昨天晚上在遥望星空的时候,想起了《吉祥三宝》中的一句歌词:(投影出示:月亮、星星、太阳是吉祥的一家)师:于是,我又想这一家是怎样的一家呢?一定是个很幸福的家庭吧?他们家的房子是什么样的?为什么太阳爸爸不和月亮妈妈、星星宝宝们在一起呢?想着、想着我就想到了我自己,经常为了工作没有时间陪自己的丈夫和女儿,我拿起笔一口气写下了,这么一段温馨的故事:一碧如洗的夜空是一个幸福美好的大家庭。这座瓦蓝色的漂亮房子,很大很大。房子里住着热情似火的太阳爸爸,还有美丽而又温柔的月亮妈妈和数不清的星星宝宝。星星宝宝们既调皮又可爱。你看有时流星飞逝,那是星星宝宝在追逐打闹。闪闪发光的星星在眨着眼睛,好象在说我困了,不跟你们玩了。过了不大一会儿,就不见了。这时太阳爸爸悄悄地从东边升起来了,告别自己的妻子和孩子去工作了。月亮妈妈和小星星们在家里静静等待爸爸的归来。这样的事每天每夜都在发生。多么美好的夜晚呀!教师小结板书:联系生活、真情实感。

四、夜空中有美妙的诗词。

古人就根据这些美丽的传说,写出了很多美妙的诗词,你知道哪些呢?

学生说

教师总结

五、夜空中有奇妙的想象

激发想象,真情表达。同学们看夜空中有美丽的景色,听夜空中有美好的传说,

想夜空中还有美妙的诗词,当然夜空中更有奇妙的想象。下面请同学们从美

丽的景色、美好的传说、美妙的诗词中任选一项或几项展开联想和想象,写一篇文章。写好后别忘给习作定个题目。

六、作中指导学生当堂习作,教师个别指导。

七、作后指导

1.欣赏评点佳作,进行二次指导。

2.学生各自修改完善自己的习作。

3.展示、评点典型的修改范例,进一步指导写法。

板书设计:

美丽景色

美好传说

美妙诗词

奇妙想象