24 一个这样的老师教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

一个这样的老师一、教学目标1、知识与技能：认识觑、黠、抿三个生字，会写凯、博、轿、勉、惕等字。2、过程与方法：朗读课文，梳理文章结构。3、情感态度与价值观：了解怀特老师独特的教育方法、思想，及其对学生的深远影响，学会质疑。二、教学重难点重点：了解人物的特点。难点：体会侧面描写的作用。三、课时安排二课

资料类型：教学教案文档

所属课文：24 一个这样的老师

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

393

下载次数

更新时间

2018-04-09 10:21:00

来源学校

学校：鼎城区牛鼻滩镇中学

24 一个这样的老师教学实录与评析

未知

2018-04-09 10:21:00

393

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：24 一个这样的老师教学实录与评析

正文

一个这样的老师

一、教学目标

1、知识与技能：认识觑、黠、抿三个生字，会写凯、博、轿、勉、惕等字。

2、过程与方法：朗读课文，梳理文章结构。

3、情感态度与价值观：了解怀特老师独特的教育方法、思想，及其对学生的深远影响，学会质疑。

二、教学重难点

重点：了解人物的特点。

难点：体会侧面描写的作用。

三、课时安排

二课时

四、教学过程

第一课时

一、揭示课题。

今天我们学习《一个这样的老师》，大家齐读课题。读了这个题目你们有什么问题吗？（预计学生可能提出：这是一个怎样的老师？这个老师与别的老师有什么不同？等）带着这些问题到课文中去寻找答案吧！

二、检查预习。

1、按自然段开火车朗读课文，注意做到正确流利。

2、提出并解决不理解的词语。

解决学生不理解的词语后，提出：

（1）面面相觑，结合课文内容谈谈同学们为什么会面面相觑？

（2）冰川期，你们知道冰川期是什么时期吗？（地质上的一个时期，在新生代的第四季，当时气候非常寒冷，欧洲和美洲北部都被冰川所覆盖，也叫冰河时代。）

（3）胸有成竹，文中说我做什么胸有成竹？

（4）郑重其事，怀特森老师是怎样郑重其事地讲“凯蒂旺普斯”的？

（5）狡黠是什么意思？（狡诈）怀特森老师眼里为什么闪过狡黠的光芒？

三、初读课文，整体感知。

1、自学：用你喜欢的方式自由读课文，看看你读懂了什么？有什么不明白的或是想知道的？在书上做个标记。

2、汇报：

（1）说说你读懂了什么？（略）

总结课文的主要内容：指名说，修改完善，达到人人会说（这篇课文写的是，怀特森老师把一个不存在的凯蒂旺普斯介绍给我们，我们没有怀疑，结果在考试是我们都不及格。这件事上改变了我们的学习方式和生活方式。）。

（2）提出不懂的问题：

“我们”测验不及格的原因是什么？

为什么说上怀特森老师的课，每一节课都是不寻常的探索？

怀特森老师是一个怎样的老师？

“新怀疑主义”指什么？我们是怎样学会“新怀疑主义”的？

怀特森老师介绍的“凯蒂旺普斯”哪些地方有疑问？

文中两次提到“正视”有什么含义？便打了“我们”“我“什么样的心情？

他希望“我们”从这件事上学到点什么呢？

四、明确进一步学习的方向。

1、你觉得《一个这样的老师》这篇课文的主要人物是谁？（可联系课题、课文的主要内容及课后2题确定）

2、下一步我们深入学习什么呢？

首先看看学习《一个这样的老师》这篇课文我们应该弄懂什么——这是一个怎样的老师？他对给学生什么样的影响？

还要解决我们不懂的问题——怀特森老师介绍的“凯蒂旺普斯”哪些地方有疑问？……五、布置作业。

1、抄写生字新词。

2、练习朗读课文。

关于本教案的常见问题

Q：24 一个这样的老师教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 一个这样的老师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

24 一个这样的老师教学实录与评析