20 * 失去的一天教学实录与评析｜教案在线预览

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20.《失去的一天》教学设计一.学习目标1．默读课文，读懂课文内容，理解“失去的一天”的含义。2.学会“茬、砖、涎”3个会认字。二.教学重难点：理解“失去的一天”的含义。三.教学过程1.同学们回想一下，昨天你是怎么过的？做了哪些事？2.想知道另一个小伙伴“佩佳”是怎么过一天的吗？3.佩佳是怎么失去这

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 * 失去的一天

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2018-04-27 11:02:00

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学校：麻布岗镇中心小学

20 * 失去的一天教学实录与评析

未知

2018-04-27 11:02:00

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关键词：20 * 失去的一天教学实录与评析

正文

20.《失去的一天》教学设计

一.学习目标

1．默读课文，读懂课文内容，理解“失去的一天”的含义。

2.学会“茬、砖、涎”3个会认字。

二.教学重难点：

理解“失去的一天”的含义。

三.教学过程

1.同学们回想一下，昨天你是怎么过的？做了哪些事？

2.想知道另一个小伙伴“佩佳”是怎么过一天的吗？

3.佩佳是怎么失去这一天的？

佩佳先是睡了一会，醒来的时候想马上干活，可又一想，还来得及呢！佩佳坐在一棵桑树下，他想：我在这里做一会儿再开始干活吧。然后他走到果园，吃了一些鲜果，又跟蝴蝶嬉戏。

4.读课文1~5段，勾画出能够回答佩佳在这一天里做了些什么、想了些什么的句子或词语。

睡

坐

吃

嬉戏

5.佩佳为什么羞愧得不敢看妈妈的眼睛？

这句话表现佩佳通过和妈妈的谈话以后，认识到了自己失去的是多么宝贵的一天。“羞愧”说明了佩佳的心情。

... ... ... 课文描写佩佳不懂得珍惜时间，结果一天过去了，他一事无成。妈妈带他去亲眼目睹翻耕了的麦茬地、用砖砌成的墙、散发着芳香的面包、借阅后还来的图书……这一切展现了人们珍惜时间，在一天里做出的成绩。从中佩佳明白了浪费时间是可悲的，失去了一天将失去很多的道理。课文按事情发展的顺序，先写佩佳怎样失去了一天，接着写妈妈帮助他认识珍惜时间的重要性，最后写佩佳明白了什么叫“失去的一天”。

6.谈谈你对“失去的一天”是怎样理解的？

时间就是知识，时间就是胜利……时间对于每个人都是公平的。珍惜时间就是珍惜生命，抓紧时间就要善于抓住今天。

四.

总结全文。

五.布置作业。

关于本教案的常见问题

Q：20 * 失去的一天教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 * 失去的一天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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