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14、《居里夫人的三克镭》教学目标: 1.引导学生认识“镭、陋、弘、癌、签”5个生字,会写“镭、陋、郎、贯、囊、弘、捐、赠、数、癌、签”,掌握“简陋、法郎、富甲一方、困惑不解、出乎意料、腰缠万贯、解囊相助、弘扬、捐赠、数年、癌症、签字”等词语。2. 指导学生读懂课文,通过三克镭的故事,了解居里夫人科
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14 居里夫人的三克镭国家优质课一等奖
未知
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关键词:14 居里夫人的三克镭国家优质课一等奖
正文
14、《居里夫人的三克镭》
教学目标: 1.
引导学生认识“镭、陋、弘、癌、签”
5个生字,会写“镭、陋、郎、贯、
囊、弘、捐、赠、数、癌、签”,掌握“简陋、法郎、富甲一方、困惑不解、出
乎意料、腰缠万贯、解囊相助、弘扬、捐赠、数年、癌症、签字”等词语。
2. 指导学生读懂课文,通过三克镭的故事,了解居里夫人科学家人格的伟大
和精神的崇高。
3. 引导学生找出课文里哪些事情表现了居里夫人对人类贡献巨大, 哪些事情
显示出居里夫人经济的困顿,并初步了解课文这样写的好处。
教学重难点: 1. 学生能读懂课文,通过三克镭的故事,了解居里夫人科学家人格的伟大和
精神的崇高。
2. 能找出课文里哪些事情表现了居里夫人对人类贡献巨大, 哪些事情显示出
居里夫人经济的困顿,并初步了解课文这样写的好处。
教学准备:演示文稿。
第一课时
教学目标: 1. 引导学生认识“镭、陋、弘、癌、签”
5个生字,会写“镭、陋、郎、贯、
囊、弘、捐、赠、数、癌、签”,掌握“简陋、法郎、富甲一方、困惑不解、出
乎意料、腰缠万贯、解囊相助、弘扬、捐赠、
数年、癌症、签字”等词语。
2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 能简练地概括文章主要内容。
教学重难点: 1. 掌握本课生字。
2. 能简练地概括文章主要内容。
教学过程: 一、背景介绍(有关居里夫人的生平) 居里夫人(1867—
1934)原名玛丽
•
斯可罗多夫斯卡,波兰物理学家,最早
荣获诺贝尔奖的女性。她勤奋努力,于
1893年获得物理学硕士学位, 1894年又
获得数学硕士学位。
1903年,居里夫妇获得了诺贝尔物理学奖金。
1911年
12月, 居里夫人又获得了诺贝尔化学奖。
居里夫人终生为人类的幸福献身科学, 从
不计较个人的私利和荣誉。她先后获得奖金
10种之多、奖章
16种之多,以及
100多个名誉头衔。
二、初读课文
(一) 过渡:居里夫人确实是个伟大的科学家, 她的伟大并不只在于她在科
学研究领域的杰出贡献, 还在于她的人格, 今天我们一起来走进
《居里夫人的三
克镭》。
(二)自由读书,要求正确流利
(三)检查预习情况
1. 听写:
简陋
弘扬
腰缠万贯
解囊相助
癌症
保留
穷困
一贫如洗
镭
捐
献
2. 解囊相助的反义词是什么? 一贫如洗的反义词又是什么? 3. 结合句子读懂词语: (1)“简陋”什么样?文中说什么简陋?该怎么读。
出示
(句子
) : 端庄典雅的居里夫人与简陋的实验室。
那简陋前面再加上“异常”呢?又有什么新理解,那读怎么读这句话。
端庄典雅的居里夫人与异常简陋的实验室。
4. 能从听写的词语中选择几个,来说说文章主要写了一件什么事吗? 四、深入读书,理清文章脉络
1. 默读课文,看看这篇文章是按什么顺序写的?(按时间顺序) 2. 分段段意
出示
第
1-4自然段先从美国记者麦隆内夫人
1920年
5月的一天采访居里夫人讲
起, 讲居里夫妇在十八年前炼出了第一克镭, 当时每克镭价值七十五万法郎, 这
位夫人应该早已富甲一方了, 事实上十八年后居里夫人却买不起一克镭。
原因是
居里夫妇十八年前就放弃了他们的专利。
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关于本教案的常见问题
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