3 吹泡泡课时教学实录｜教案在线预览

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吹泡泡第二课时教学目标：知识目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。情感目标：通过读书展开想象，感受泡泡的美丽和神奇。能力目标：体会作者是怎样仔细观察事物，把事物写清楚写具体的。教学重点：体会作者是怎样仔细观察事物，把事物写清楚写具体的。教学过程：一、复习导入。检查复习生字词。二、学习第三自然

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 吹泡泡

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2018-05-22 17:37:00

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学校：宜阳县寻村镇黄窑小学

3 吹泡泡课时教学实录

未知

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关键词：3 吹泡泡课时教学实录

正文

吹泡泡

第二课时

教学目标：

知识目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。

情感目标：通过读书展开想象，感受泡泡的美丽和神奇。

能力目标：体会作者是怎样仔细观察事物，把事物写清楚写具体的。

教学重点：

体会作者是怎样仔细观察事物，把事物写清楚写具体的。

教学过程：

一、复习导入。

检查复习生字词。

二、学习第三自然段。

1．说说自己喜欢吹泡泡吗？为什么喜欢吹？

2．自由读第三自然段，边读边思考，看看作者小时候是怎样玩吹泡泡的，在书中圈圈画画，做上记号。 3．学习相关语句，感受制作肥皂水的有趣。

①

出示句子后，学生上台亲手制作肥皂水，感受做肥皂水的有趣，理解“和弄”和“粘稠”的意思。

②

指导朗读句子，读出制作的快乐。

4．学习“吹泡泡”的语句，理解词语意思，体会作者用词正确。

①

出示吹泡泡的句子后，谈谈哪个动词用得好？为什么用得好？练读句子，体会用词的准确。

②

通过填空练习理解

：“慢慢地”吹、“轻轻地”一提、“慢悠悠地”在空中飘游、“轻轻地”扇，用词准确。引导朗读感受。

③

感情朗读吹泡泡的句子。

--1--

三、学习第四自然段。

1．两名学生吹泡泡，其他学生观察泡泡后，再说一说自己最喜欢的泡泡形态。

2．自由读第四自然段，自主学习：你最喜欢的哪种泡泡，为什么喜欢？

3．学生汇报交流。

A．第一句

①

这句话中，感受到泡泡哪里的美丽？

②

抓住描写颜色的词语读好句子。

B．第二句

①

交流感受裂成的小泡泡的神奇。

②

指导朗读，读出泡泡四散纷飞的情景。

C．第三句

①

交流感受泡泡颤巍巍的。

②

指导朗读。

4．看到这些形态的泡泡，作者被打动了吗？她们为什么这样做？

5．配乐齐读整段。

6．句式训练：

这肥皂泡美丽，有的，在空中飘游。

四、学习最后一个自然段。

1．自由读文，思考：冰心奶奶小时候为什么最爱玩吹泡泡的游戏？

2．启发想象，泡泡是带着自己的快乐和希望越飞越高，越飞越远的。

3．通过引读、自由选择读和齐读的形式来读好句子。

五、总结全文。

1．这节课，我们学习了什么？

2．全体学生吹泡泡。边吹边观察泡泡，课后写小练笔。

--2--

关于本教案的常见问题

Q：3 吹泡泡课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 吹泡泡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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