Unit 2 Food I like教案和课堂实录

2017学年见习教师优质课课堂教学考评

1BM2U2 Food I like 执教老师:盛旸

聘任校:东方小学

Teaching Plan for Oxford English (Shanghai Edition) 1BM2U2 Food I like

Book: Oxford English1B

School: Dongfang Primary School

Theme: 1BM2U2 Food I like (Period 1)

Topic: < Buying food for tea time>

Teachers: Sheng Yang

Teaching Aids: multi-media, word cards, picture cards, etc

教学设计说明:

学生情况分析:

本次是借班上课。一(3)班学生已经逐渐适应小学的英语学习生活,大多数学生学习兴趣浓厚,良好的学习习惯也在慢慢养成。他们求知欲强,善于模仿,喜欢听故事、唱儿歌、做游戏、肢体表演等活动形式,但是,学生们的注意力集中不够持久,需要不断刺激他们的学习兴奋点。

通过一个多学期的英语学习,他们具备了基本的听说能力,能进行简短的对话操练。在学习本单元内容之前,他们已经知道了部分食物,对颜色、大小、口感类等形容词汇也有所了解,能运用I like…It’s..等句型进行运用与分享。

单元教学任务分析:

牛津英语1B Module 2的教学主题是My favourite things.这个单元又分了Toys I like, Food I like以及Drinks I like这三个部分。本次要教学的是Unit2 Food I like。教材通过让学生学习有关食品的单词:jelly, sweet, biscuit, ice cream(可数名词含单复数),并通过Do you like …? Yes./No.I like…的一般疑问句式和回答达成语言的交流。教材内容贴近生活,利于学生交际。此外,教材还期望通过游戏、儿歌等形式促使学生尝试运用本单元所学,并在学习交流的过程中,提高学习兴趣,培养良好的学习习惯。

单元教学目标说明:

依据课标、基于学生的具体学情,我们将本单元划分为三课时,每课时的话题分别是:Buying food for tea time,Sharing food at tea time以及At the desserts time(Revision)。在语境中,学生能够借助图片正确说出jelly, ice cream, sweet, biscuit四个核心词汇,能够正确运用句型I like...表达自己喜欢的食物。能够正确运用核心句型Do you like...?询问他人喜欢的食物及运用核心句型Yes./No. I like…回答他人的提问。通过两课时的学习,学生能够学会表达自己喜欢的食物,并懂得与朋友之间互相分享。

评价方式:

即时评价为主,表扬和激励性课堂用语贯穿课堂教学的始终,通过教师评价用语(Good job! Well done! Nice!...),以及教师在听、说、看等维度给予组评,促进学生学习品质的提高。

单元课时项目和话题:

第一课时教学设计

本课时教学目标:

1.初步感知、理解和运用四种食物类词汇:jelly, sweet, biscuit, ice cream,并了解它们的味觉特点。

2.初步感知Do you like ____? Yes./No. I like ____.来分享各自对食物的不同感受。

3.能初步运用I like …句型来表达自己对于食物的喜好和口感。

4.在交流与分享的过程中感受食物的不同,体验食物的多样。

Topic: Buying food for tea time

Materials:

Mum: Peppa,do you like sweets?

Peppa: No,no,no.I like biscuits.Yummy, yummy.

Mum: Peppa,do you like jelly?

Peppa: Yes, yes, yes. I like apple jelly. Juicy, juicy.

Mum: Peppa,do you like ice cream?

Peppa: Yes, yes, yes. I like ice cream. Cold and sweet. 附学习作业单:

学习作业单

1BM2U2 Food I like （Period 1）

Class __________ Name __________ No.______

Assignment

以下是今天的回家作业，请家长在相应的内容后做出评价（圈出相应的星星）。 1.Read the materials(朗读材料）：Buying food for tea time

2.Try to say your shopping list(尝试说一说自己的购物单):

3.Assessment(家长评价):