7、比较万以内数的大小教学设计内容推荐｜教案在线预览

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万以内数的大小比较方云课本：苏教版数学二年级下册第四单元教学目标：1、进一步了解万以内数的顺序，掌握万以内数大小比较的方法，能正确比较数的大小；2、培养学生人人主动参与的意识；3、培养学生知识迁移和对知识归纳整理的能力。教学重点及难点：位数相同和位数不相同的数的大小比较。准备：PPT，作业纸教学

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所属课文：7、比较万以内数的大小

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2018-05-18 00:50:00

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学校：滁州市扬子路小学

7、比较万以内数的大小教学设计内容推荐

未知

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关键词：7、比较万以内数的大小教学设计内容推荐

正文

万以内数的大小比较

方云

课本：

苏教版数学二年级下册第四单元

教学目标：

1、进一步了解万以内数的顺序，掌握万以内数大小比较的方法，能正确比较数的大小；

2、培养学生人人主动参与的意识；

3、培养学生知识迁移和对知识归纳整理的能力。

教学重点及难点：

位数相同和位数不相同的数的大小比较。

准备：

PPT，作业纸

教学过程：

一、谈话导入

今天老师给你们介绍一位新朋友，认识他之前我们先认识一下他的家人，让我们看看他的家人都有哪些。（看图）

生：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶

每月一号他家都要发生一件事，看看什么事？（发工资）让我们来看一看他们每个人的工资分别是多少？他们的工资你们都会读出吗？请同学来写一写。

二、教授新知

1、我们来比较一下他们的工资情况，首先是爸爸和奶奶的工资，爸爸4750元，奶奶980元。他们的工资谁多谁少？你是根据什么比较的？

生：4750＞980，我是根据位数比较的

师：4750是几位数？最高位是什么位？980呢？最高位呢？我们得出什么结论？

小结：位数多的数比位数少的数要大。

2、比较爸爸和爷爷的工资：4750元和5300元。问：这两个数是几位数？最高位是什么？表示什么意义？

小结：位数相同，比较最高位，最高位上的数越大，这个数越大。

3、比较爸爸和妈妈的工资：4750元和4550元。问：这两个数是几位数？最高位是什么？到这里比出结果了吗？那怎么办？百位上分别是几？表示什么？

小结：位数相同，最高位也相同，依次比较第二高位，第二高位上数越大，这个数就越大。

4、我们来比较一下算盘上的这几个数字？你会认算盘吗？你根据什么比较的呢？

三、应用拓展

练习一

1001○989

5035○4999 2020○2200

3509○3510 6580○6630

3250○3520

练习二（看图）

（1）四个人中，谁家的书最多？谁家的书第二多？谁家的书最少？

（2）红红家的书与其他人家比，可以怎样说？

练习三

你能把它们按从小到大的顺序排列起来吗？

768、687、1876、1867、786、678 四、课堂小结

今天我们学习了比较万以内数的大小的方法，你掌握了吗？五、作业

书上“想想做做”2/3/4题。

关于本教案的常见问题

Q：7、比较万以内数的大小教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7、比较万以内数的大小》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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