11 黄道婆教案2

黄道婆

教学分析：

这是一篇精读课文，课文讲述了我国历史上著名的纺织革新家黄道婆传授棉纺技术、革新纺织工具，为父老乡亲造福的故事，讴歌了她勇于革新、无私奉献的精神。

课时目标：

1.

有感情地朗读课文。

2.

分析课文，再一次感受黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神。

3.

学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的。

教学重点：

引导学生了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献、无私奉献的精神。

教具学具：

多媒体

第二课时

教学过程：

一、导入。

同学们，上一节课我们一起认识了中国历史上著名的“棉神”，著名的纺织革新家黄道

婆，她传授棉纺技术、革新棉纺工具，为父老乡亲们造福的故事家喻户晓。这节课让我们一起来探讨，文章是怎样表现出她勇于革新、无私奉献的精神的。

二、复习巩固。

1.

字词积累：

民谣

虐待

憔悴

举目无亲

衣食无忧

百感交集

潜心研究

花卉

应运而生

衣衫褴褛

乌泥泾被

衣被天下

2.

词语积累。

憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。

举目无情：抬头张望，看不到一个亲人。形容孤单，无依无靠。

衣食无忧：衣食，衣服和食物，泛指基本生活资料。指生活上很富裕，没有什么忧虑。

百感交集：百感，种种感想。无数感想相互汇集，形容感慨无比。

潜心研究：用心地研究、探索。

应运而生：多指适应时代的需要而出现或发生。

3.

本课讲述了黄道婆的什么故事？

（讲述了我国历史上著名的纺织革新家黄道婆传授纺织技术、革新纺织工具，为父老

乡亲们造福的故事。）

三、赏析文章。

1.

有感情地朗读文章，探究人物形象。

（1）

请同学们阅读文章第二自然段，回答问题：

黄道婆为什么会离开家乡？体现了她怎样的品格？

（因为她从小做童养媳，受到公婆和丈夫的百般虐待。有一次，因为劳累过度，黄道婆织布的速度慢了点儿，公婆和丈夫把她毒打了一顿，锁在柴房里。年幼的她欲哭无泪，再也无法忍受这种牛马不如的生活。

体现了黄道婆敢于同封建压迫作斗争，敢于反抗的品格。）

板书：敢于反抗

(2)黄道婆晚年为什么又回到了家乡？体现了她怎样的品质？请同学们仔细阅读课文第四自然段。

(她常常思念家乡。每次想起家乡的贫穷和人们劳作的艰辛，黄道婆便百感交集。

表现出了她热爱家乡，热爱家乡人民的品质。）

板书：热爱家乡

（3）黄道婆回到家乡后都做了些什么？体现了她怎样的美好心灵？

请同学们阅读课文第五、六自然段。

（她无私地向父老乡亲们传授崖州的植棉技术；她耐心地教人们用新式的工具纺纱织

织布；她又潜心研究并创造出更先进的纺织工具。

体现了她勇于革新、无私奉献的精神。）

板书：勇于革新

无私奉献

四、写法探究。

1、

文章是怎样表现黄道婆的品质的？

（文章选取了一些生动、感人的典型的故事。利用这些具体、生动的故事来表现黄道婆敢于反抗封建压迫、热爱家乡、勇于创新、无私奉献的精神和品质。）

五、课堂小结。

同学们，我们学习了课文，了解了一位我国历史上著名的“棉神”——黄道婆的感人故事，体会到了她那种敢于反抗封建压迫、热爱家乡、勇于革新、无私奉献的精神和高贵品质。这是我们中国的骄傲，民族的自豪。让我们在先人的感召下，自律、自强不息。

五、布置作业。

1.

把黄道婆的故事讲给家人听。

板书设计：

黄道婆

敢于反抗

热爱家乡

巾帼英雄形象

勇于革新

无私奉献

教学反思：

《黄道婆》这篇课文，讲述了我国历史上著名的纺织革新家黄道婆传授棉纺技术、革新纺织工具，为父老乡亲们造福的故事。这篇课文不长，语言浅显易懂，因此，在教学本课时，我放手让学生自主阅读，并在阅读的过程中把感受最深的部分画出来，读给大家听，并说说为什么受到感动。在学生充分读文的基础上，引导学生对课文中的具体事例进行理解和体会，从而让学生感悟到黄道婆反抗封建压迫，励志自立，热爱家乡和勇于革新的精神。最后，引导学生采用自己喜欢的方式读课文，读出赞美的语气和人们对她无限敬仰之情。