1 神鸟ppt课件配套教案内容

教案设计

编号

01 授课教师

课题名称

教材学情

科目

语文

年级

五年级

班级

课时数

授课

时间

3 南涧县宝华镇白竹小学

周本达

1、神鸟

2018、3、5

我们说学生的体会，感受不是空洞的理解，不是简单的讲述，它蕴含在作者对一个个人物形象的刻画之中，蕴含在一个个生动感人的故事之中。《神鸟》这篇民间故事向我们讲述了一只聪明

1、学习本课，认识生字7个，会写生字14个，掌握词语11个。

2、指导学生默读课文，把握课文主要内容。明白故事中蕴含的道理，体会课文所表达的思想感情，感受民族文化的魅力。

教学重点：

了解神鸟是怎样一次又一次地从依尔特戈尔可汗那里逃脱的，把握课文主要内容。

教学难点：

从神鸟讲的3个小故事中，体会作者是怎样把自己的思想感情和善良愿望表达出来的。

电子白板

课堂生成补充

有时课堂上巧妙的朗

读指导，需要教师放下

身子与学生平等共读，

千万不能在课堂上急

躁，学生朗读的引导需

要教师的智慧与灵光，

需要教师站在学生身

边、进入学生心里，一

起与学生顿悟，如此才

能达到更好地朗读指导

分析 伶俐，会说话的神鸟。孩子们被故事情节的神奇深深地吸引，感受到了民间故事的无穷魅力。

教学目标

教学重点难点

教法教具

教学过程

第一课时

一、解题，导入新课

1、导语：我国是一个由五十六个民族组成的大家庭。在这个大家庭中有许许多多动人的民间传说故事。今天让我们走进内蒙古的山林里，去看看那美丽的“神鸟”，去听听那动人的故事。

2、齐读课题

3、揭示课题：“神鸟”“神”是什么意思？

4、默读课文，神鸟神奇在哪儿呢？为什么称它为神鸟，说出本文的主要内容。

二、学习生字

1、汇报预习生字时有什么困难，同学间互相解决。

2、指导学生读准字音，如“伶、淙”字的读音；区分多音字的读音。指导学生区分“燥、躁”“婉、碗”等相近字的用法。

3、自读全文，画出新词，再把词语放到句子中读一读，并结合句子理解词语的意思。（字幕出示新词并出示含有新词的语句。）读词、读语句。

4、小结

指导学生在理解词语意思时要注意把词语放在语言环境中去理解，不要就词解词。有的词语在不同语境下有不同的意思。如“包袱”一词在本文中的意思是“用布包起的包。”而在“我们要放下包袱，轻装前进。”这句话中

指思想负担，“抖包袱”又是指相声快书等曲艺中的笑料。因此，在学习中要有意识地帮助学生区别这些词语在不同语境下的意思，扩大学生对词语的理解。

三、自读全文，理清脉络

1、快速浏览课文，看全文有几个故事，想它们之间有什么关系？

2、提出不懂的问题，解决简单的问题。

3、小结：故事中有故事，读了以后，你有什么感受，有什么想法，请在下节课和同学们交流。

效果。

第二、三课时

一、导入新课

上节课我们在蒙古族的山林里结识了一位新朋友，它就是——“神鸟”。还记得课文主要讲了些什么吗？

1、回忆课文主要内容。

2、提出不懂的问题。

3、理清文章结构。

二、读中感悟，体会情

1、指名读1—3自然段。

（1）神鸟的神奇之处体现在哪儿？

（2）想象着神鸟聪明伶俐的样子，自己读一读。

2、默读4—16自然段，出示自学提示

3、全班汇报

4、学习课文第17自然段

（1）指名读第17自然段

（2）可汗说“确实没办法捉它回家了”与课文开头中哪句话完全不同？为什么这么说？

（3）能结合全文说说神鸟聪明在哪儿吗？

回读课文，概括回答

要点；①人们捉不到它②捉到后与人们的约定③用惨遭错杀的故事打动人心，使人违背约定④知道有同情心的人都会被打动，一定会叹息。

三、总结全文，深化理解

1、读了这个故事后，你受到什么教育？

2、你怎么评价课文中的各种人物、动物？

3、总结

神鸟以其聪明才智，使得可汗不得不打消了捉它的念头。这是贯穿全文的大故事。而神鸟讲的3个小故事却是课文真正要表达的思想感情：“人们处理事情要经过仔细调查，否则会伤及无辜，甚至会伤害忠良”。这是我们应该学习借鉴的。

课时作业

课外作业

课堂达标作业

反馈、矫正方法

通过这个故事我们知

把故事讲给家人道，人应该有一颗宽容听

用关联词“既......又......”造句

得心来宽容别人，给犯错的人一个机会，不要轻易放弃友谊与亲情！

板书设计

教学反思

通过教学《神鸟》一课，让学生明白“人们处理事情要经过仔细调查，否则会伤及无辜，甚至会伤害忠良”的道理。给予学生自由讨论的时间，联系实际自由畅说身边的人，身边的事是否也因误会而造成伤害的例子。由此学生联想到了自己，使得他们认识事物的片面性，思想的狭隘性，造成对人、对事理解的偏激，往往也是没有经过调查研究，就轻易下结论，造成误会是很不好的。从而使学生懂得遇事能冷静处理，就是最大的成功的道理。

《神鸟》

聪明伶俐的神鸟

忠实的狗

尽职的猫

善良的乌鸦