lesson02 Boy,Girl and Teacher优秀教学设计

Lesson 2 Boy, Girl and Teacher 【教学内容】Lesson 2 【教学目标】能够介绍一个人，学会询问她的/他的名字，并且回答。。

【教学重、难点】

1. 清楚辨别她的（her）和他的(his)。

2. 向他人介绍你所熟悉的朋友或老师。

【教学准备】

教师：熟悉本班同学姓名

学生：熟练掌握第一课的内容，并预习第二课内容。

【教学课时】1课时

【教学过程】

●第二次课

【教学目标】

1. 知识方面：

（1）使学生能听、说、认识、口头运用单词：teacher, boy, girl （2）能理解并口头运用：What’s his/her name?

2. 能力方面：

通过学习怎样和别人打招呼、怎样来介绍自己、向他人介绍事物来培养学生的交际能力，锻炼语言的组织能力和知识的运用能力。

3. 情感目标：

通过本课的学习，让学生知道怎样有礼貌地进行打招呼，如何做简要的介绍，做个有礼貌的好孩子。

【教学重、难点】

1. 认识新单词（会说、会听、会读）：

teacher 教师 boy 男孩 girl 女孩 his 他的 her 她的

2．掌握新句子（会听、会说）：

This is a______. 这是______。

What’s his name? 他叫什么名字？

His name is ______. 他的名字是______。

What’s her name? 她叫什么名字？

Her name is ______. 她的名字是______。

3. 区分his和her的用法。

【教学过程】

Part 1：导入

1. Greeting：Hello!/Hi! 2. Review： ——What’s your name? ——My name is……

3. 利用班里的学生引出单词boy和girl，并对其进行介绍：

（1）（指着男生）This is a boy. 然后领读boy。接着介绍His name is _____ .(说出这位学生的名字)，教师可以重复这句话，使学生理解它，如果学生不能明白，教师就多举几个例子。

（2）以同样的方式学习girl和句子This is a girl. Her name is_______. Part 2: 新授

带领学生学习课文part1和part2，多领读几遍，然后男生女生分角色演绎对话部分。

要求重点掌握以下内容：

（1）This is a boy / girl / teacher.

（2）What’s his / her name? （3）His / Her name is……

(能够说出每一句的意思，并会运用以上句子介绍身边的人)

Part 3：Play a game——Memory name 游戏规则：让几名自告奋勇的学生面对全班站在教室的前面，教师站在这一排学生的一端。

第一个人说：My name is Hong. 第二个人说：My name is Bing.和Her name is Hong.(指着第一个人说) 第三个人说：My name is Ming.和 Her name is Hong.( 指着第一个人说)

His name is Ming.(指着第二个人说) 这个游戏一直进行到这一排的最后一个人，要求师生必须记住所有学生的名字。

（设计意图：通过游戏使学生能有亲身体验，并激发他们的学习兴趣，在游戏中轻松愉悦地获得新知。）

Part 4：本课小结

本课在第一课的基础上学习了对第三方进行介绍时的一些表达，大家究竟掌握了多少呢？

Part 5：布置作业：

（1）Copy the new words: boy, girl, teacher

（2）参照课本扉页的字母表，练习书写字母Aa, Bb, Cc, Dd 【板书设计】

Lesson 2: Boy, Girl and Teacher

teacher boy

girl

What’s his name? ——His name is …… . What’s her name? ——Her name is……

【课后反思】

学生基础较差，游戏环节“His name is 和her name is”展开的并不理想，开始叫了5名学生，难度有点大，后改为三名学生还是气氛不好，有的学生上来之后甚至不知道我的要求是什么。在做游戏的时候底下的同学并不是很感兴趣，自己玩了起来，甚至还有人开始讲话，懒懒散散，主要还是觉得对自己说英语的自信心不足。

以后选择游戏时，要降低游戏难度，加大游戏的趣味性。