11 黄道婆第二课时教学设计

11、黄道婆

江东新区和平小学 李瑜

第二课时

教学目标：

1、了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神。

2、学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神。

教学重点：

了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神。

教学难点：

学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的。

教学过程：

一、导入

播放：“民谣……”

1.根据歌谣内容，你知道歌谣中的黄婆婆指的是谁吗？（黄道婆）

2. 通过预习课文，你认为黄道婆是一个怎样的人？

（敢于反抗 热爱家乡（心系家乡）

无私奉献 勇于创新）

二、品读词句，感悟情感

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默读课文，黄道婆为什么离开家乡？用——画出。

（她从小做童养媳，受到公婆和丈夫的百般虐待。有一次，因为劳累过度，黄道婆织布的速度慢了一点儿，公婆和丈夫便把她毒打了一顿，锁在柴房里。年幼的她欲哭无泪，再也无法忍受这种牛马不如的生活，便决心冲出牢笼。）

1.文中的“虐待”是什么意思？（用残暴狠毒的方式对待他人和事物）。

2.“虐待”表明了什么？

（表明了公婆和丈夫对少年黄道婆的残暴和狠毒。）

3. 年幼的她欲哭无泪，再也无法忍受这种牛马不如的生活，便决定冲出牢笼。

①“牛马不如的生活”指的是什么样的生活？

（她从小做童养媳，受到公婆和丈夫的百般虐待。有一次，因为劳累过度，黄道婆织布的速度慢了点儿，公婆和丈夫便把她毒打了一顿，锁在柴房里。）

师：面对这样的生活

她是什么态度？（“欲哭无泪，无法忍受”）。

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师：当时的旧社会，封建礼教森严，要求妇女三从四德，生活在水深火热中的女孩子只能逆来顺受，百般忍耐，但她是不是就屈服了？她决定怎么做？（冲出牢笼，离家出走），这里告诉我们少年时的黄道婆是一个什么样的女孩儿？（板书：敢于反抗）

师：我真为黄道婆这种反抗精神叫好。她是对封建制度的不满，对封建礼教的挑战，封建家庭的抗争。我既为黄道婆的悲惨生活感到同情，又为她的反抗精神感到佩服。

指导感情朗读，在朗读中激发学生的崇敬与敬仰之情。

4. 到了崖州之后，黄道婆的境况如何？用文中的词语回答。

（衣衫褴褛 面容憔悴 举目无亲）

师：虽然流落他乡，举目无亲，但是黄道婆坚信，凭自己勤劳的双手，一定能够活下去。

师：

“举目无亲”是什么意思？说明了什么？（说一眼望去没有一个亲人。说明她孤苦无依，生活艰难。）

师：“坚信”“一定”说明了黄道婆对自己充满了信心。

师：她坚信什么？（凭自己勤劳的双手，一定能够活下去。）

师：她会怎样凭自己勤劳的双手活下去？（帮别人干活…..）

师：通过自己辛勤劳动生活下去，这真是一种？（自立自强）

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师：她坚信凭她的勤劳，不仅能活下去，而且能创造新的生活，这种自立自强的精神对我们很有教育意义。

5. 面对这样的境况，黄道婆是如何想的呢？又是如何做的呢？从中我们可以看出她有什么样的品质？（她勤奋 自立自强）

6.逃出牢笼的黄道婆，逃到了崖州，过着什么样的生活？（衣食无忧）。

虽然黄道婆在崖州过得衣食无忧，但是她常常思念家乡。每次想起家乡的贫穷和人们劳作的艰辛，黄道婆便百感交集。终于，到老年的时候，黄道婆毅然搭上顺道的海船，回到了故乡。

①这两句中“衣食无忧”、“百感交集”是什么意思？ 衣食无忧：指生活上很富裕，没有什么忧虑。

百感交集：指种种感触交织在一起，形容感慨无比。 （特别思念家乡）

是啊，每逢佳节倍思亲。

②黄道婆为什么会百感交集呢？ （童年经历的不幸；思念家乡；家乡的贫穷和人们劳作的艰辛。）

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于是她做了一个决定：

终于，到老年的时候，黄道婆毅然搭上顺道的海船，回到了故乡。

③从中可以看出黄道婆又是一个怎样的人？

（热爱家乡、心系家乡父老乡亲）

默读课文，找出课文中体现黄道婆勇于反抗、热爱家乡、勇于革新、无私奉献的语句。

在家乡，黄道婆无私地向父老乡亲们传授崖州的植棉技术，使当地的棉花产量逐渐提高。她耐心地教人们用新式的的纺纱织布。

①这两句话表现了黄道婆怎样的思想品质？（无私奉献的品质。）

②从哪个词看出来？（无私）

③指导感情朗读。

后来，她给家乡带来了哪些变化呢？找出有关黄道婆推动家乡变化的内容。

为了进一步提高工作效率，她又潜心研究并创造出更先进的纺织工具，设计出了一套轧籽、弹花、纺纱、织布的操作方法。细读第5自然段，说说黄道婆都有哪些创造？完成表格。

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轧棉籽

弹棉花的工具

纺纱工具

原来

用手剥

用手拨的小竹弓

只纺一根纱的手摇车

什么也没有

创造、改进

制造轧车，不要用手剥

用槌击的大弓

能纺三根纱的脚踏车

把花卉、鸟兽等各式各样的

纺织品

黄道婆不仅仅为家乡的人们做出了贡献，更为我们世世代代做出了贡献，当黄道婆去世后，人们是怎么纪念她的？

1）当地人民追念她的功绩，凑钱公葬她；

2）是建造了一座祠堂纪念她，题名“先棉祠”；

3）是解放后，重修了她的坟墓，种了树，建了墓园；

4）是北京的国国家博物馆陈列了她的塑像和松江布，以供后人瞻仰。

三、总结

通过学习课文，我们了解了我国历史上著名的“棉神”黄道婆的感人故事，体会到她那种敢于反抗封建压迫、勤奋好学、自立自强、热爱家乡、勇于创新、无私奉献的精神和高贵品质。古人以“衣食住行”为首要，“衣”排在首位的，黄道婆作为一个巾帼英杰功绩毫不逊色于七尺男儿。把这个故事讲述给别人听，让更多的人知道她，了解她，让这种民族精神得到发扬光大吧！

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四、课外拓展

各行各业还有许许多多像黄道婆一样有着杰出贡献的人，他们为后人所称颂

，你知道他们是谁吗？

五、布置作业

学习作者抓住典型事例来表现人物精神的写作方法，写自己身边熟悉的一个人。

板书设计

11、黄道婆

冲出牢笼——敢于反抗

毅然回乡——热爱家乡

传授技术——无私奉献

革新工具——勇于革新

巾帼英杰

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