Sound family含PPT的教学设计及点评

Unit 9 Sound Family 教学设计

【教学内容分析】

本模块Sound Family主要学习字母u发/u/和/u:/以及字母组合ph和uy的发音。本节课利用绘本The big carrot帮助学生在情境中学习和巩固以上发音规律，同时让学生保持英语学习的兴趣。

【教生情况分析】

本届学生三年级开始学习自然拼读，四年级学生已经掌握字母的发音规律，字母的在单词中的常用发音，常见字母组合的发音，以及初步掌握一些单词的拼读方法但熟练程度不够，四年级学生喜欢多变的活动形式和趣味的内容，各种各样的游戏可以激发他们的学习兴趣，故事有利于在情景中学习和应用。

【教学目标】

1.

能基本掌握字母U在单词中发/u/和/u:/的发音规律以及拼读相关单词

2.

能准确运用字母组合ph发/ f /和uy发/ai/的发音规律拼读相关单词

3.

培养学生良好的拼读方法，要求读音正确，方法科学。

【教学重难点】

重点：

1.

复习26个字母的常见发音规律

2.

复习字母常用组合的的发音规律

3.

掌握字母U发发/u/和/u:/以及字母组合ph和uy的发音规律

难点：

1.

字母U的发音规律

2.

运用所学发音规律来拼读新单词

【教学策略】

小组合作，同伴间互相帮助，利用图片和阅读材料获取信息和预测故事内容。

【教学过程】

Warm up

Chant:

ABC Phonics Chant Pre-task

Presentation 1.

Review Phonics One 本内容为经典自然拼读教学内容

2.

Review Phonics Two 本内容是任课教师课题组总结的26字母常见发音规律

3.

Review Phonics Three 本内容是任课教师课题组总结的科教版小学英语常见字母组合的发音规律

While-task 1.

Learn what u,uy and ph say in English words 2.

Try to read out some new words with u, uy and ph

3.

Listen and write some new words with u ,ue, and u_e 4.

Listen and fill in the blanks 5.

Read out a short essay on the textbook 6.

Read a story: The big carrot

Post-task 1.

Act out the story

Homework:

1.

Copy the letters from Aa-Hh for two times. 2.

Sing the ABC song for parents.

板书设计：

Unit 9 Sound family

ph

says

/ f /

u

says

/u:/ u

says

/u/ uy

says

/ai/

教学反思

1.

多讲一点ph和uy的相关单词

2.

故事可以不用龟兔赛跑介绍人物

3.

两个课堂小练习的先后顺序可以调整一下

Unit 9 Sound family课堂小学案

课堂笔记：

ph

says

_______ u

says

_______ u

says

_______ uy

says

_______

Exercise1. Listen and write(听录音，写出单词所缺字母。)

1.S___

___

has

a fl___ .

2.Br___t___

is a cool man.

Exercise 2. Listen and fill in the blanks. （听录音，选词填空。）

June

guys

us

Bush

pull

pulls

1.

__________ wants some carrots. 2.

He can’t _________ it up.

3.

Help ______ pull up the carrot. 4.

Bush, ________

and Glue pull and pull. 5.

The _________ have a big meal.