Let's read优秀教案内容

广州市花都区启源学校公开课教学设计

教学内容

选用教材

Unit 8 A trip to Hong Kong 新课标教育科学版广州专用教科书

设计者班级

设计者姓名

教学时间

604 曹腾辉

2018-3-20

本节课的教学设计理念

本节课主要采用尝试教学法，以学生为主体，教师为指导的课堂模式。在课堂学习中，让学生积极参与活动，主动开口读，动脑想，自主学习，同时利用小组合作学习的方式，带动后进生，帮助学生解决问题，提高效率。

需求分析

学习者分析

学情分析

学习任务分析

对于小学英语教学来说，首先要培养学生的听、说能力，当学生有了一定的听说基础之后，就需要不失时机地加强阅读教学。

本文是去香港旅游，大部分同学对香港是比较陌生的，所以通过本课的学习进一步加深学生对香港的了解

本节课的教Unit 8 A trip to Hong Kong （Let’s read）

学内容

新课程标准1.掌握句型go on a trip to…、one’s first visit to…、take sb to…、take a 的内容要求

photo with/of/for sb、have …for breakfast/lunch/dinner 2.掌握动词的过去式

3.理解课文并流利朗读课文

本节课的教1.句型go on a trip to…、one’s first visit to…、take sb to…、take a photo 学重点

with/of/for sb、have …for breakfast/lunch/dinner 2.动词的过去式

本节课的教学难点

Using the Simple Past Tense to talk about events in the past. 1.掌握句型go on a trip to…、one’s first visit to…、take sb to…、take a photo with/of/for sb、have …for breakfast/lunch/dinner 2.掌握动词的过去式

3.理解课文并流利朗读课文

过程

与方法

情感态度

和价值观

教学方法

教学媒体

采用尝试教学法、讲授法等方法去激发学生对学习英语的兴趣，引导学生自主学习，充分利用小组合作学习、探究问题。

根据学生爱玩的心理特征，设计学生感兴趣的游戏，寓教于乐，培养他们的对英语的学习兴趣，鼓励其积极向上，主动学习。

讲授法、尝试教学法、任务型教学法、

PPT

教学目标阐明

知识

与技能

教学策略制定

教学过程设计

教学目标

教学流程

设计意图

1

Step 1.Warming up 1.Daily greeting. 2.Review the words and the key structures in Module 3. Step 2.Lead-in (Watch a video.) Step 3.Presentation 1.Have the Ss look at the pictures on Pages 44-45; 2.Play the recording for the pupils to listen to this diary.And then do some multiple choices; 3. Ss read the diary in Let’s read and circle the past form of the verbs. 4. Ss try to complete the form,they can discuss in groups. 5.Ask Ss to underline the important sentences and explain the sentence patterns; Step 4.Practice <1> Answer the four questions. Step 5.Practice <2> Fill in the blanks. Step 6.Summary Listen to the recording one more time.

Unit 8 A trip to Hong Kong

板书设计

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